《晏子使楚》教学设计晏子使楚资料原文赏析

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《晏子使楚》教学设计

　　２、请同学们快速默读３～５自燃段，用找出晏子是怎样挫败楚王三次侮辱，维护齐国尊严三个重点句。

　　３、交流：（用幻灯出示三个重点句）

　　　⑴　这是个狗洞，不是城门，我要是访问“狗国”，当然在得钻狗洞。

　　　⑵　放问上等的国家，就派上等人去；放问下等国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。

　　　⑶　齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来，也许是两国的水土不同吧。

　　４、明确学习任务：

　　　　这节课我们就通过练习理解这三句话中含着的意思，来读懂这篇课文。

　　　　理解句子含义是本单元的训练重点，我们知道理解句子含义先要从字面上想句子贩意思，再联系上下文理解句子含着的意思。

　　５、下面我们先来理解第一名话的含义：

　　　⑴　齐读句子。

　　　⑵　晏子为什么这么说？（因为楚王关了城门，叫他钻洞）。

　　　　　楚王为什么这么做？（要侮辱晏子身材矮小。板书：身材矮小。）

　　　　　那晏子这句话的含义是什么？你怎么理解？

　　　⑶　请同学们完成课后习题二⑴，看看你的答案和老师板书的是否差不多。（板书：是个狗国）

　　　⑷　晏子真了不起，以牙还牙，胜了楚王，谁能把晏子这话读一读。

　　　　　有感情地练读晏子所说的话。

　　　⑸　师引读，生读晏子的话。（师故意漏读“只好”二字）

　　　⑹　讨论：为什么“只好”二字不能漏？请在“只好吩咐”下这样小黑点，我们等会还要学习。

　　６、理解第二句话的含义：

　　　⑴　请同学们按刚才联系上下文理解第一句话含义的方法：

　　　　①　晏子为什么说这话？　　　　②　楚王这么说是侮辱晏子什么？　　　　③　晏子这句话的含义是什么？

　　　⑵　理解第二句话的含义：

　　　　　要求学生谁想好了，就把含义写到黑板上。

　　　⑶　评议：句子含义谁理解得好？请含义理解最好的同学说说你是怎样理解的？　　　
　　
　　　　　生：难道齐国没有人了吗？

　　　　　既然有这么多人，为什么打发你来呢？不中用：

　　　　　上等国──上等人。

　　　　　下等国──下等人是下等国。

　　　　　最不中用──最下等国。

　　　⑷　好，我们就选这位同学的意见，请最好的那位同学板书，其他同学完成课后练习题二⑵。　　　　　生板书：　　不中用，是下等国

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来源：中国哲士网

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