《晏子使楚》教学设计晏子使楚资料原文赏析

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《晏子使楚》教学设计

　　５、提出问题（可以解决的在小组内解决。）
　二、学习文章

　　１、好，现在我们就带着问题来学习课文、评点课文，看看课文是怎样把晏子机智、勇敢的特点写出来的。　　　　（先自读，再以小组为单位，可自由选组）你认为哪部分最能突出晏子的特点，你就自己去读、去品味，做到边读边感悟边评点（在书上做好标记）。　　２、谁愿意汇报一下你们的学习成果：
　
　　　⑴　从内容、写法、重点词句、感悟入手。
　　
　　　⑵　先读、再品味，同组同学做补充，补充完毕再由别的组补充。
　　
　　　⑶　针对重点词、句问生：读到这儿，你联想到什么？　　　　　在学生汇报过程中，引导学生解决以下几个重点问题：　　　　①　楚王为什么一而再、再而三地侮辱晏子？
　　
　　　　②　楚王是不是只想侮辱晏子？
　　
　　　　③　晏子为什么取得胜利？　　　⑷　汇报完，生再读，该怎么读，为什么这么读？　　　３、好，你们说得很好，现在我们就分角色来读文，注意人物对话该怎样读。　　　４、读得很好，现在你们想不想评价一下文中的人物？（结合内容、资料可评价楚王、晏子、卫士等）你们认为他们是怎样的人。
　三、总结、练习
　　
　　学完文章，你能用一两句话对文章进行一个概括吗？我们来个“一句话感言评比”，看谁的见解最独特。
　四、布置作业
　　
　　对文中任一人物进行分析，写一份评价报告

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来源：中国哲士网

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