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《小小的船》教学设计

小小的船》教学设计   广东省深圳市福田区福民小学 张春碧     一、激情导入

  1、出示“船”,问:小朋友你认识这个字吗?你知道有哪些船?

    小朋友说得这些船都是在海中航行,今天老师带来一艘有趣的船看看它在哪里航行?出示课件创设情景。船上有个小女孩她在干什么?

    蓝蓝的天空中星星一闪一闪,好像在欢迎小朋友们到天上去旅游,你们想去吗?我们出发吧!

  2、 大家打开书,今天我们学习 7、小小的船
二、 提出朗读要求,初读课文(突破:大声 正确 流利)

  1、出示朗读要求:大声 正确 流利 有感情

  2、学生自读课文──教师检查朗读情况(指2名学生朗读)──师生共同评价:如何读正确

  3、听录音范读

  4、同桌互相检查是否读正确

  5、检查生字词(出示生字卡片)

  6、教写生字“见”
三、 课间休息操

  1、 听音乐想象美丽的夜空(闭上眼睛想象面)

  2、 跟着音乐唱

  3、 用你的动作和表情去演唱这一首儿歌
四、精读课文

  1、请一名学生朗读课文,其他学生认真地听一听:儿歌里面描写了哪些事物?(月亮 星星 小船 天空)

  2、品读字词的基础上品读课文

    弯弯的月亮──品读“弯弯的月儿小小的船

    扩展句式:弯弯的月亮像(   )

    小小的/尖尖的船──品读“小小的船儿两头尖”

    闪闪的星星 蓝蓝的天空──品读“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”

    扩展句式:闪闪的星星像(   )

  3、 男女擂台赛比读有感情地朗读课文
五、 课外扩展

  1、 有关月亮、夜空、宇宙的知识

  2、 有关“神州五号”和扬力伟

  3、 将你想象中的夜空下来或请你当一回科学家来设计宇宙飞船。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 小小的船,叶圣陶教案,教学设计 参考资料,课文

作品《小小的船》教学设计原文赏析

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