教学目标

知识：有感情朗读课文，理解重点词句，了解爬山虎的脚的特点。学习作者观察和表达方法。
    能力：在朗读、感悟、积累、合作学习中提高能力，掌握方法。培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。
    思想：激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。
　　教学重点：
　　加强朗读，通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。
　　教学难点：
　　爬山虎是怎样向上爬的？
　　教学过程：

一、启情导入

1．谈话：同学们，你们见过爬山虎吗？谁能说说你见过的爬山虎是什么样的？

2．课件出示：请看屏幕，这就是爬山虎。平时我们看爬山虎都比较关注它的叶子，但是你知道吗，在爬山虎叶子下面却隐藏着不被我们关注的“脚”，这节课就让我们随叶圣陶老先生一同走进第六课。

3．齐读课题，思考：看到课题，你想知道什么？

二、初读感知

1．自读课文，读准字音，读顺句子。

2．检查字词掌握情况，出示词语领读并解释词义。

3．指名朗读，其他学生边听边想，围绕爬山虎的脚，课文向我们介绍了什么？课文重点向我们介绍了什么？

（爬山虎的脚）