设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> S >> 苏州园林 >> 正文

 

《苏州园林》说明的语言品析

一、体会词语的准确运用

1、  苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。

“据说”起限制作用,作者只是从别人那里得来的数据,没有具体考察苏州园林到底一共有多少,语言准确。

2、  似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪一个点上,眼前总是一幅完美的图

加点词用毋庸质疑的肯定语气,在于强调苏州园林具有图美的特征。

3、  我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的。

在范围上作了限制,意思是对称的建筑占多数,但不是全部,语言准确。

4、  至于池沼,大多引用活水。

限制说明了苏州园林里池沼引用活水的情况很普遍,占多数,但不是全部。语言准确。

5、  池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸

起限制作用,意思是池沼或河道的边沿砌齐整的石岸的情况“少之有少”,但也并不排除个别情况。

6、  廊子大多是两边无所依傍的

“大多”在数量上作了限制,意思“有很多”但并不排除个别情况。

7、  层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

“几乎”在程度上做了限制,意思是“差不多,接近于”,说话有分寸,语言准确。

8、  ……苏州园林在每一个角落都注意图美。

“每一个”强调了苏州园林图美的特征体现在园林里的各个地方。

9、  无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。

加点词起限制作用,强调了苏州园林每一个角落、每一个细部都注意图美的特征。

10、              苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。

“极少”一词限制了苏州园林对彩绘的使用“少之又少”,说话有分寸,语言准确。

11、              屋瓦和檐漏一律淡灰色。

“一律”极强的肯定口吻,强调了屋瓦和檐漏的颜色特点。与前文“极少使用彩绘”呼应,语言准确。

12、              东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

“决不会”极强的肯定语气,强调了苏州园林决不讲究对称的特点。

13、              假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

“艺术”是一种精神创造,是呈现个性的审美活动;而“技术”则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧。二者有层次的高下之分。

14、              我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

“标本”这里有典范、代表的意思。形象表明了它继承了古代园林艺术传统,浓缩中国园林艺术的精华。具有典范性。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 苏州园林,叶圣陶教案,教学设计 参考资料,课文

作品《苏州园林》说明的语言品析原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《苏州园林》教学实录3
    《苏州园林》教学实录2
    苏州园林原文
    《苏州园林》说课稿
    《苏州园林》说课稿 2
    苏州园林 园林概况
    《苏 州 园 林》 说 课 稿
    《苏州园林》说课稿(2)
    《苏州园林》课堂教学实录
    《苏州园林》说课稿3
    浅谈《苏州园林》与《春》的教学设计…
    故宫博物院 课文分析
    《苏州园林》教学实录4
    《苏州园林》课文评点
    《苏州园林》说课稿一
    《苏州园林》说课稿二
    《春》、《三峡》、《苏州园林》比较…
    苏州园林·课文分析
    苏州园林·知识点精析
    《苏州园林》美学分析
    《苏州园林》说课稿4
    《故宫博物院》课堂实录
    故宫博物院路椅广告媒体分析
    世界文化遗产:故宫
    《故宫博物院》说课稿
    《故宫博物院》课堂实录2
    《故宫博物院》结构质疑
    故宫博物院教材分析
    中学课文《故宫博物院》
    <<故宫博物院>> 教案设计
    课文苏州园林研讨
    《故宫博物院》教学设计
    《苏州园林》说课稿5
    故宫也称紫禁城,位于北京天安门广场…
    台北故宫博物院的前世今生
    《故宫博物院》教案设计
    北京故宫博物院作品讲解稿
    郑欣淼:故宫博物院有两个 但故宫只有…
    北京城万人空巷 1925年故宫博物院成立…
    《故宫博物院》说课材料
    故宫博物院开院的前前后后
    故宫博物院 (说课简稿)
    故宫博物院藏品初试分析
    《苏州园林》教学实录
    故宫博物院简介
    《 爬山虎的脚》教案
    《爬山虎的脚》教案4
    《爬山虎的脚》课文
    爬山虎的脚教案
    四年级语文教案   爬山虎的脚
    《爬山虎的脚》教学实录
    《爬山虎的脚》课堂教学实录
    《爬山虎的脚》课堂实录观后感
    《爬山虎的脚》说课设计4
    《爬山虎的脚》教学实录
    爬山虎的脚·教案示例
    《爬山虎的脚》说课设计
    《爬山虎的脚》课堂实录
    《爬山虎的脚》教案
    《爬山虎的脚》教案2
    《爬山虎的脚》说课稿
    《爬山虎的脚》说课设计
    《爬山虎的脚》说课方案
    《爬山虎的脚》教案3
    《爬山虎的脚》教学设计
    《爬山虎的脚》说课稿3
    《爬山虎的脚》教案设计
    《爬山虎的脚》说课稿
    《爬山虎的脚》课堂实录片段
    <爬山虎的脚>教案
    《苏州园林》学习目标
    《苏州园林》电子教材
    个园与扬州园林
    《苏州园林》主题思想
    苏州园林奇山异石夺天工
    苏州园林与生存智慧
    我所见的叶圣陶
    《苏州园林》导读
    感动中国的作家──文坛伯乐叶圣陶
    《红楼梦》中写大观园假山的文字
    《苏州园林》课文解析
    《苏州园林》知识点拨与学法引导
    《苏州园林》背景知识
    《苏州园林》生字注音
    《苏州园林》多音字辨析
    《苏州园林》词语解释
    沧浪亭
    作者简介
    《苏州园林》解题
    《苏州园林》句子分析
    《苏州园林》形近字辨析
    《苏州园林》结构分析
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》重点难点
    《苏州园林》教学设计(A案)
    《苏州园林》课外阅读训练
    《苏州园林》课时训练
    《苏州园林》同步达纲练习
    《苏州园林》阅读测试题
    《苏州园林》词义辨析
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》基础知识题
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》写作特点
    《苏州园林》语法修辞
    《苏州园林》重点难点讲解
    《苏州园林》问题探究
    《苏州园林》课文评点
    《苏州园林》思想方法与典型例题
    寒山寺
    留园
    曲阜孔庙
    记游洞庭西山
    说书
    写法迥异的另一篇《苏州园林》
    《苏州园林》问题研究
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》教学设计(B案)
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》有关资料
    《苏州园林》写作特色
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》教学实录
    《苏州园林》参考图片
    《苏州园林》教学建议
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》教学杂谈
    《苏州园林》整体把握
    《苏州园林》素质教育新学案
    园日涉以成趣
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》研讨与练习说明

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号