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《小小的船》第二课时教…
《静夜思》第一课时教学…
《小小的船》第二课时教…
《小小的船》第一课时说…
《小小的船》第一课时教…
《小小的船》第一课时教…
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《小小的船》第一课时教…

 

《小小的船》教学设计

《小小的船》教学设计 　 江苏省苏州市高新区东渚中心小学　宋　丽 　 　 【教学目标】

　　１、能正确、流利、有感情地朗读课本，会背诵课文。

　　２、复习巩固汉语拼音，学会8个生字，理解由生字组成的词语。

　　３、体会诗句所描绘的夜空景象，培养热爱大自然的感情。
【教学难点】朗读、背诵、写字

【教具准备】投影片、小卡片

【教学时间】两课时
第一课时
【课时目标】

　　１、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。

　　２、复习巩固汉语拼音，认识8个生字，会写　　４个生字。

【教学过程】

一、谈话导入

　　１、小朋友，你们喜欢诗歌吗？你会背哪些？指名背诵。

　　２、你们真棒，会背那么多诗歌。今天我们一起来学习一首诗歌，好吗？

　　　　师板书课题：

　　　　　　　de chuán 　
　　　　小 小 的　船

　　　　生自由拼读题目，谁来把题目读一读。

　　３、你们见过船吗？它们的形状是怎样的？生答。
二、指导学生看图

　　１、老师给你们带来了一幅图，看看图中画了什么？

　　２、学生回答，师相机出示词语：

　　　　wān  wān  de  yuè  er             liǎng  tóu  jiàn
　　　　 弯  弯  的  月  儿        两   头  尖

　　　　xīng  xīng      lán  lán   de   tiān
　　　　 星   星    蓝  蓝  的  天

　　　　谁来读读这些词语，练习朗读。

　　３、谁能连起来把图中的内容说说，看谁说得完整，说得连贯。

　　　　过渡：小朋友说得好极了，作者又是怎样去写这幅图的，你们想知道吗？
三、初读诗歌

　　１、生借助拼音把课文多读几遍，要求能读正确，读通顺。

　　２、我们来比比看，看谁能把课文读正确（指名读）。

　　３、小朋友读得可真好，老师也想向你们学习朗读，你们同意吗？（师范读）。

　　４、请你们帮老师找找朗读时的优点和缺点。（学生说）

　　５、小朋友帮老师找了不少优点，你们想学吗？自己试试看。

　　　　过渡：小朋友学得真认真，让我们一起来细细地学习课文。
四、细读课文

　　１、投影片出示课文内容。

　　　　小朋友，这首诗歌总共有几句话。（生答）。

　　２、学习第一句。

　　　⑴　谁来读读第一句（指名读）。

　　　　　师：提醒学生读好轻声。　de er
　　　　　　　　　　　　　　　　　的 儿

　　　⑵　大家自己读读看。

　　　　　小朋友读得很好，谁愿意再读给大家听听（生读）。

　　　⑶　小朋友，你们发现这一句话中有几个生字，它们是哪几个？（生寻找并说出来）。

　　　⑷　师：让我们一起来读读这几个字。

　　　　　yuè er liǎng tóu jiàn
　　　　　月  儿 两  头 尖

　　　　　这几个字哪几个你喜欢记住它，你是怎样记住它的形状的？（让学生说，培养学生自学生字的本领）。

　　　　　你能用这几个字组成词语吗？我们比一比看谁组的词多。（积累学生的词语）。

　　　⑸　让我们再来读读第一句（生读）。读了这一句你知道了什么？（要求小朋友把话说完整）。

　　　⑹　师出示投影片。

　　　　　老师也想读第一句，谁愿意在投影片上指一指，老师读到哪儿你指到哪（师读，生指）。

　　　⑺　请小朋友读第一句，老师指图。

　　３、学习第二句。

　　　⑴　小朋友第一句读得已经很好，你能把第二句也读得这么好吗？你们试试看，引导学生多读几遍。

　　　⑵　老师刚刚听到有几个小朋友没注意读好轻声，下面让我们一起来练习一下。

　　　　　师出示：xiǎo      de chuán li  kàn jian xīng xīng
                  小 小 的  船  里 看  见  星  星

　　　　　指导学生朗读，先让小朋友自己读，老师也来读，谁读得好听，你想模仿老师的样子吗？（生读、师范读、生再读）。

　　　⑶　小朋友读得很认真，我们连起来把第二句读一读，看谁读得好。（学生读）。

　　　⑷　读了这一回，你知道了什么？（学生说）。

　　　⑸　这一句里有哪几个生字，你把它读一读。

　　４、我们连起来把课文读一读，好吗？（学生读）。你们看看图，图美吗？那么应该用怎样的语气来朗读课文呢？生试着朗读。

　　　　老师也想读，听听看。（师读）。

　　　　小朋友齐读课文。
五、学习生字

　　师出示出字卡：

　　１、生齐读生字。

　　２、你最喜欢写哪四个字，看看笔顺，你会写吗？（学生说笔顺）。

　　　　学生练习描红，比一比谁的写字姿势最棒。

　　　　学生练习写字（师巡视）。

　　　　今天的课就上到这儿。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 小小的船,叶圣陶教案，教学设计 参考资料，课文

作品《小小的船》教学设计原文赏析
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