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《山中访友》教学设计

山中访友》教学设计   宁夏自治区银川市兴庆区第十一小学 杨春燕     【教学目标】   1、会写8个生字,正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。

  2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

  3、感受作者所描写的境界,培养学生热爱自然、亲近自然的美好感情。

  4、学习作者运用毕业、拟人、排比、想象来表达感情的方法。


【教学重难点】   感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情,并体会作者表达情感的方法。


【教学准备】   教学挂图。
【教学时间】   2课时。
【教学过程】 第一课时 一、导入新课
二、初读课文,整体感知课文内容
三、检查自学情况
四、说说课文讲了一件什么事
五、联系有感情地朗读课文,圈出作者在山中拜访的“朋友”
第二课时 一、复习导入
二、作者在山中拜访了哪些朋友?
三、课文为什么以《山中访友》为题?从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?
四、你是否有过类似的体验?
五、在理解的基础上更深入地体会作者热爱大自然的感情     

来源:中国哲士网

中小学语文教学 山中访友,李汉荣教案,教学设计 参考资料,课文

作品《山中访友》教学设计原文赏析

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