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课堂因老师而精彩──听…
珍奇胜景　难忘之旅──…
《山中访友》第六自然段…
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感动真情　收获朋友──…
注意学生的朗读体验──…
让想象的翅膀飞起来──…
让你的课堂“亮”起来─…
发现美　感受美──《山…
《山中访友》教后记

 

《山中访友》教学设计

《山中访友》教学设计 　 黑龙江省阿城市小岭第一中 学　梅丽娟 　 　 【教学目标】　　１、积累字词，整体感知课文内容，理清文章思路。 　　２、品味精美的语言，揣摩作者对大自然的热爱之情。 　　３、培养健康高尚的审美情趣，增强热爱大自然，保护大自然的意识。
【教学重点】 　　整体感知文章内容，理清文章思路，反复诵读，体会作者的感情。
【教学难点】 　　欣赏品位文章的语言，在欣赏和品位中受到情感的熏陶、思想的启迪。
【教学方法】 　　情境教学法、讨论法、探究法。
【教学时数】 　　１课时。
【教学手段】 　　多媒体。
【教学过程设计】 一、创设情境、导入新课
二、整体感知 　　１、检查预习，扫清文字障碍： 　　　⑴　你能读准下列红字的读音吗？ 　　　⑵　根据所给的解释说出词语。 　　２、听朗读录音，思考问题： 　　　⑴　作者在山中都访问了哪些朋友？ 　　　⑵　（按照顺序找）他是怎样称呼这些朋友的？
三、内容探究 　　１、赏析交流： 　　　⑴　静心默读，大胆想象。你最喜欢山中的哪位朋友？ 　　　⑵　交流： 　　　　①　请你饱含感情地朗读。 　　　　②　然后说说你喜欢这位朋友的原因或在朋友身上感悟到什么，得到怎样的启示。 　　２、探索活动：（小组讨论） 　　　⑴　作者为什么要把进山看风景称为“山中访友”呢？ 　　　⑵　这表现了一种什么样的思想感情？ 　　３、体验反思： 　　　　寻找美、体验美与作者心灵对话。
四、拓展延伸 　　放飞心灵，为您的自然朋友写几句赠言。
五、总结 　 　 ..

来源：中国哲士网

中小学语文教学 山中访友,李汉荣教案，教学设计 参考资料，课文

作品《山中访友》教学设计原文赏析
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