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《人民英雄永垂不朽》教案

台阶,离开纪念碑”引出结尾,呼应开头;“默默致敬”不仅与开头“万分崇敬”呼应,而且深沉地表达了人民英雄的革命业绩感人之深以及群众对先烈的崇敬、惮念之情。

三、重点批划:(课文第二部分)

1、有关碑的概念

碑顶

碑身 小碑座

碑座 大碑座

2、层次

分三层:

第一层(2-3)介绍纪念碑的位置、环境、兴建过程规模和质料。

第二层(4-5)介绍纪念碑的结构、题字、碑文、装饰与造型等。

Q:在以上段落中找出表明顺序的关键词语?

A:进入广场——越过广场——踏着石道——走到碑前——踏上台阶——到了平台

按作者的活动顺序来写,由远而近,介绍纪念碑的位置、兴建经过及整个形象。

Q

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 人民英雄永垂不朽教案,教学设计 参考资料,课文

作品《人民英雄永垂不朽》教案原文赏析

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