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《人的高贵在于灵魂》教学设计

 

由此我们可以小结一下,“人的高贵在于灵魂”这里“灵魂”的内涵是什么?或者说人之“高贵”具体表现在什么方面?能思想;有丰富的精神财富;纯正的追求;自己的内心世界;一种精神追求。

3、的确,人的高贵虽然也指人的品质,但还含盖了丰富的内涵——精神的追求、内心世界的丰富、纯真的追求。作家周国平给出了自己的思考,其实,“灵魂的高贵”还有很多的内涵——比如对工作对事业的追求、责任心、对别人的爱心、一种坚强不屈的毅力等等很多方面。

明确:灵魂的高贵实质上体现在真善美的东西,伟人有常人也有。

4、学习作者是怎么用事例论证观点的。

这些事例是怎样与作者表达的观点发生联系的?是否仅仅罗列了事例,只是在讲故事?(生回答)对,你读课文读的很细心,发现了这个共同点,那就是:文章每列举完一个事例,都有一段精要的分析。如:

事例1后的分析:“在他看来,他在地上的那个图形是比他的生命更宝贵的。”    事例2后的分析:“在他看来,面对他在阳光下的沉思,亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。”

另外,在列举完这两个事例后,还有一段更为深入的阐发,揭示了事例所蕴涵的道理:在有着丰富内在世界的伟人面前,无论是能夺取生命的屠刀还是至高无上的亚历山大大帝,都是那么无足轻重、不屑一顾;在这些有着高贵灵魂的伟人眼中,肉身和身外的一切又是那么的毫无价值。

明确:所有这些分析和议论,就如一条条纽带,把事例和论点紧密联系起来,从而有力地证明了作者的观点——“人的高贵在于灵魂”。

5、运用叙议结合的方法换例论证。

既要有简明扼要的事例又要有准确得当的分析,能够有力地证明本文的论点。指明学生说说。

四、小结

我希望今天这堂课,同学们不单把文章当作是知识的学习,还要作为纯净人格操守的读本;不单用脑子去学,还要用心去学,争取做一名灵魂高尚的人!灵魂就好似一种声音,一种气,一种风;灵魂是一个人的精神,至高无上地决定着一个人的生命的质量。

最后老师送给大家一句话:希望同学们把这句话记住。

要想成为一个真正高贵的人,必须具备三种品质:渊博的知识、思维的习惯、高尚的情操。                                         ———车尔尼雪夫斯基

六、作业     

搜集整理关于人的灵魂的名言警句。

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 人的高贵在于灵魂教案,教学设计 参考资料,课文

作品《人的高贵在于灵魂》教学设计原文赏析

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