|
３、师：请把描写大榕树的有关句子划下来，并用自己的话描述。 ４、作者主要描写了大榕树的什么？ （学生答，教师补充并板书） 树叶：伸到水面上 绿得可爱 不留一点缝隙 绿得耀眼 树干：看不出主干 枝干不可计数 树枝：枝上生根 有些树枝垂到水面 树根：无数的树根立在地上 像木桩 5、作者主要突出了大榕树的什么特点？ （学生答，教师补充并板书） 特点： ① 大──只有一株，但枝干无数 ② 茂盛──树叶不留一点缝隙 ③ 绿──绿得耀眼 ６、学生朗读第8自然段，认真体会作者如何展现大榕树的生命力。 注意：那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，那么翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。 这一句中写树叶的形态：“一簇堆在另一簇上面”说明了树叶的什么特点？ （“簇”“堆”说明了树叶多和茂盛。） 这一句中写树叶的颜色：“那么翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛”，绿得耀眼，说明了树叶的什么？ （说明了树的生命力旺盛。） ７、师：这棵茂盛的大榕树，朋友说它是“鸟的天堂”，为什么呀？ （有许多鸟在这树上做窝。） 那么，作者有没有见到鸟？ 作者是怎么写的？ （仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。） ８、这是作者第一次经过“鸟的天堂”的经历。请同学们用自己的话来复述这部分的内容。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
|
