《梅花魂》教学设计梅花魂资料原文赏析

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《梅花魂》教学设计

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　　２、出示：　　　　愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

　　　　愈＿＿＿，愈＿＿＿，我们的中华儿女愈＿＿＿＿，愈＿＿＿。

　　　　设计意图：落实语言文字训练，让学生在语言实践中培养语文实践能力。同时，再次深化学生对文章中心的理解。

　　３、学生自由练说，全班交流。
　五、小结

　　是啊！凌寒不惧、傲雪怒放的梅花身上所折射出的精神。不正是我们中华儿女的秉性？不正是我们中华民族的精神？这梅花魂正是中华魂。（贴大大的、毛笔书写的“魂”字）有着这样精神支撑的民族才会令漂泊在外的海外赤子日思夜盼、魂牵梦萦。
　六、联系课文中有关语句体会外祖父的赤子之心

　　１、引读有关外公眷恋祖国的语句。

　　２、外公赠墨梅图，送梅花手绢，究竟在表达什么呢？齐读最后一小节。

　　３、是啊！这是一颗永远不变的中国心！

　　　　（播放歌曲《我的中国心》）

　　　　让我们替那些漂流在外的海外赤子们向祖国母亲表达心声吧！

　　　　设计意图：在学生的理解层层推进，情感层层堆积之时，师生共唱歌曲《中国心》，力求在课堂中掀起一个自然的高潮，同时，也体现跨学科的综合性。

　　４、故乡的梅花又开了，每当看到这朵朵冷艳，缕缕幽芳，总会使我想起漂泊异国他乡的外祖父，总会想起他说那句话──

　　５、齐读：　　　　（一个中国人无论在什么景遇里，总要有梅花的秉性才好。）
　七、学习梅花品格

　　１、外公勉励他的外孙女要有梅花的秉性：　　　　下面请大家在书上的墨梅图旁，也写上几句话来勉励自己做个有秉性的中国人，好吗？

　　　　设计意图：让学生进行语言文字训练的同时，也是学生对中心思想理解的又一次升华。

　　２、学生练笔

　　３、全班交流

　　４、小结：　　　　我们的中国现在还是发展中国家，但是只要我们永远记住着梅花魂，永远拥有一颗中国心，我们坚信中国这条巨龙一定会腾飞在世界上空。　　

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来源：中国哲士网

作者：admin

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