《梅花魂》教学设计梅花魂资料原文赏析

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《梅花魂》教学设计

　　　　２、默读课文，用——画出令你感动的句子，用~~~~画出不理解的地方。

　　３、交流：　　　　哪些句子令你感动？为什么？你有哪些不懂的问题？

　　４、分小组讨论不理解的问题。

三、讨论讲解重点问题

　　１、小组汇报：　　　　解决了哪些问题，还有哪些问题未解决？

　　２、小组互助合作解决问题，教师适时引导，并重点讲解以下问题：

　　　⑴　课文围绕梅花讲了哪几件事？表达了作者怎样的感情？（投影出示）

　　　⑵　课文的开头与结尾有什么联系？从这样的开头、结尾中，你体会到了什么？

　　　　①　自由读开头、结尾。　　　　②　指名说。　　　　③　齐读。

　　　⑶　课题中《梅花魂》的魂，在文中究竟指什么样的魂？

　　　　①　投影出示１３节。　　　　②　自由读。　　　　③　你知道了什么？你还知道了什么？　　　　④　祖父保存梅花图，是为了（　）？祖父爱梅花，就是（　）。　　　　⑤　齐读。

四、指导朗读

　　１、选择喜欢的段落，用心用情地练读。

　　２、自由读文，指名读（可范读）。

　　３、指导读１３节：

　　　⑴　读这段应注意什么？　　　⑵　指名读。　　　⑶　齐读。

　　４、导读开头、结尾：　　　⑴　学生说如何读。　　　⑵　小组练读。　　　⑶　指名读。　　　⑷　齐读。

五、总结本文思想内容

六、布置作业

　　１、读有关乡愁的文章。

　　２、写摘录笔记或读后感。
【板书设计】
　　品格梅魂花　　灵魂　　爱国心

骨气
　　　

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来源：中国哲士网

作者：admin

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