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感受最深的教学片断教学──教学《记金华的双龙洞》有感

感受最深的教学片断   ──教学《记金华的双龙洞》有感   浙江省诸暨市实验小学 朱海虹       学习第五段:
 
  1、学生自学方法同上。

  2、老师提问:    坐船进入内洞,内洞是什么样子的?当工人提着汽油灯看到了什么?

  3、配乐有感情地朗读课文,想象洞中石钟乳和石笋的形状。

  4、读完以后你的脑海里出现了怎样的面呢?

  5、老师提问:   现在你知道溪水的源头在哪里吗?
    对教材的思考及对教学的反思:

  课文的第五段写游内洞的情况。进入内洞的第一感觉是“一团漆黑,什么都看不见”,汽油灯在这里也能力有限,“只能照见小小的一块地方”。但是汽油灯照到的景物很有观赏性。从石钟乳、石笋使我们了解到这个内洞使一个石灰岩的山洞。对“蜿蜒在洞顶的双龙”一黄一青的描述,点出了洞名的由来。从“有点像”“大都依据形状想像成……”写出了石钟乳、石笋的形状多,给了人们很多的想像的空间。“四十多”景点,写出了内洞景点的丰富。

  为了能够培养学生的想象力和表达能力,在体验内洞奇的时候,让学生根据自己的想象说一说钟乳石的样子,给它取个名字,有的说“定海神针”“牛郎织女”“擎天一柱”“碧海云潭”,孩子丰富的想象力让我为他们感到高兴。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 记金华的双龙洞,叶圣陶教案,教学设计 参考资料,课文

作品感受最深的教学片断教学──教学《记金华的双龙洞》有感原文赏析

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