设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> J >> 记金华的双龙洞 >> 正文
让学生在阅读课堂教学上…
《记金华的双龙洞》课后…
《记金华的双龙洞》教学…
《记金华的双龙洞》视导…
《记金华的双龙洞》相关…
《记金华的双龙洞》教学…
《记金华的双龙洞》教学…
《记金华的双龙洞》教学…
《记金华的双龙洞》教学…
《记金华的双龙洞》教学…

 

《记金华的双龙洞》第二课时教学设计

《记金华的双龙洞》第二课时教学设计 　 湖北省武汉市黄陂区前川第二小学　刘　峰 　 　 【教学要求】
　　
　　１、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。
　　
　　２、了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。
　　
　　３、学习本课生字新词。
　　
　　４、有感情地朗读课文，背诵课文。
【教学重点】 　　了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。
【教学难点】 　　理清课文的条理，练习给课文编提纲。
【教学准备】 　　多媒体课件。
【教学时间】 　　三课时。
【教学要点】 　　导学４～８自然段。
【教学过程】 一、激趣导入
　　　　
　　上节课，老师和大家一同坐上了开往金华双龙洞的旅游车。在途中我们听到了导游小姐的热情介绍，欣赏到了美丽的途中风景。迎着溪流我们来到了双龙洞洞口。今天这节课，我们请导游带大家去双龙洞洞内看看，领略一下那奇特、美丽的自然景观，大家愿不愿意？（愿意！） 　 二、学生自由朗读课文，整体感知课文内容
　　　
　　读后回答： 　　作者游览双龙洞的顺序是怎样的？你是从哪些词看出来的？
　　　　
　　（答后归纳板书：外洞──孔隙──内洞──出洞）
三、导学课文第４自然段
　　　
　　１、生大声朗读第４自然段，然后回答：
　　　　
　　　⑴　你读懂了什么？
　　　　
　　　⑵　你还有哪些不懂的地方？师梳理归类：
　　　　　
　　　　①　外洞有哪些特点？从哪些词句可以体会到？
　　　　　
　　　　②　作者是怎样写出外洞高、宽、大的特点的？
　　　　　
　　２、学生自读、自写、自划后，同桌讨论上述问题，师巡回辅导。
　　　
　　３、指名释疑，其他学生评议、补充。
　　　　
　　　　（师归纳板书：高、宽、大）
　　　
　　４、指导朗读训练：
　　　　
　　　⑴　指名读这段话，读后评议朗读效果。
　　　　
　　　⑵　男、女生比赛读这段话。
　　　
　　５、指名当小导游，模拟导游的语言、动作、神态，向同学们推介外洞这一景点。小导游介绍完毕后，教师引导学生评议。
四、自学第５自然段
　　　　
　　过渡： 　　刚才，我们通过自读自悟，了解到外洞的特点。再加上“小导游”风趣的介绍，使外洞在我们心中留下了深刻的印象。怎样由外洞进入内洞呢？请大家先自由朗读第５自然段。然后，结合课文内容，向大家详细介绍由外洞进入内洞的方法。
　　　
　　１、学生自由读第５自然段，师巡回辅导，纠正学生的读书姿势。
　　　
　　２、指名当“小导游”，结合多媒体课件（大屏幕显示由外洞进入内洞的情况）和课文内容，介绍怎样由外洞进入内洞。
　　　
　　３、“小导游”讲完后，师引导全班学生评议补充。
　　　
　　４、同桌间互相给对方当“小导游”，介绍怎样由外洞进入内洞？
　　　
　　５、归纳小结： 　　　　指名说说，刚才通过自已读书，自已当小导游，你了解到孔隙有哪些特点？从哪些词句可以看出？（师板书：小、窄、矮）。
　　　
　　６、指名感情朗读你想读的句子，并说说自已是怎样做到读得有感情的？
五、导学６～８自然段
　　　　
　　过渡： 　　通过刚才惊险的水上之旅，我们终于来到了内洞。内洞的景色又怎样呢？请大家默读第６～８自然段。
　　　
　　１、学生默读第６～８自然段。
　　　
　　２、学生读后质疑问难，师梳理归类：
　　　　
　　　⑴　内洞有哪些特点？从哪些地方可以看出？
　　　　
　　　⑵　为什么说“即使不比做什么，也很值得观赏？”
　　　
　　３、学生自思后，同桌讨论，然后指名回答。
　　　
　　４、师归纳小结板书： 　　　　大、黑、奇
　　　
　　５、组织朗读训练：
　　　　
　　　⑴　学生自读后，指名读，读后评议。
　　　　
　　　⑵　师与生比赛读。
　　　
　　６、指名当“小导游”，向同学们介绍神奇的内洞。
六、课堂小结，渗透教育
　　　　
　　听了刚才几位导游的介绍，通过你自已的学习，你对金华的双龙洞有一种什么样的感情？你此时想说点什么吗？（学生自由发表赞叹）
七、布置作业
　　　　
　　抄课后生字词。
【板书设计】 　　记金华的双龙洞
　　　　　　　　
　　　　　　　　　　高　　　　　小　　　　　黑
　　途中见闻　外洞　宽　　孔隙　窄　　内洞　大　　出洞
　　　　　　　　　　大　　　　　矮　　　　　奇

来源：中国哲士网

中小学语文教学 记金华的双龙洞,叶圣陶教案，教学设计 参考资料，课文

作品《记金华的双龙洞》第二课时教学设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    浅谈《苏州园林》与《春》的教学设计…
    《苏州园林》说课稿4
    苏州园林原文
    《苏州园林》说课稿
    《苏州园林》说课稿 2
    苏州园林 园林概况
    《苏 州 园 林》 说 课 稿
    《苏州园林》说课稿(2)
    《苏州园林》说课稿3
    《苏州园林》课堂教学实录
    《苏州园林》说课稿5
    课文苏州园林研讨
    《苏州园林》教学实录4
    《苏州园林》课文评点
    《苏州园林》说课稿一
    《苏州园林》说课稿二
    《苏州园林》说明的语言品析
    《春》、《三峡》、《苏州园林》比较…
    苏州园林·课文分析
    苏州园林·知识点精析
    《苏州园林》美学分析
    《苏州园林》教学实录3
    《故宫博物院》教学设计
    世界文化遗产：故宫
    故宫博物院简介
    故宫博物院 （说课简稿)
    《故宫博物院》说课稿
    《故宫博物院》课堂实录2
    故宫博物院教材分析
    故宫博物院 课文分析
    中学课文《故宫博物院》
    《苏州园林》教学实录2
    故宫博物院路椅广告媒体分析
    《故宫博物院》结构质疑
    故宫也称紫禁城，位于北京天安门广场…
    台北故宫博物院的前世今生
    <<故宫博物院>> 教案设计
    北京故宫博物院作品讲解稿
    郑欣淼:故宫博物院有两个 但故宫只有…
    北京城万人空巷 1925年故宫博物院成立…
    《故宫博物院》说课材料
    故宫博物院开院的前前后后
    《故宫博物院》课堂实录
    《故宫博物院》教案设计
    《苏州园林》教学实录
    故宫博物院藏品初试分析
    《 爬山虎的脚》教案
    《爬山虎的脚》教案4
    《爬山虎的脚》课文
    爬山虎的脚教案
    四年级语文教案   爬山虎的脚
    《爬山虎的脚》教学实录
    《爬山虎的脚》课堂教学实录
    《爬山虎的脚》课堂实录观后感
    《爬山虎的脚》说课设计4
    《爬山虎的脚》教学实录
    爬山虎的脚·教案示例
    《爬山虎的脚》说课设计
    《爬山虎的脚》课堂实录
    《爬山虎的脚》教案
    《爬山虎的脚》教案2
    《爬山虎的脚》说课稿
    《爬山虎的脚》说课设计
    《爬山虎的脚》说课方案
    《爬山虎的脚》教案3
    《爬山虎的脚》教学设计
    《爬山虎的脚》说课稿3
    《爬山虎的脚》教案设计
    《爬山虎的脚》说课稿
    《爬山虎的脚》课堂实录片段
    <爬山虎的脚>教案
    《苏州园林》学习目标
    《苏州园林》电子教材
    个园与扬州园林
    《苏州园林》主题思想
    苏州园林奇山异石夺天工
    苏州园林与生存智慧
    我所见的叶圣陶
    《苏州园林》导读
    感动中国的作家──文坛伯乐叶圣陶
    《红楼梦》中写大观园假山的文字
    《苏州园林》课文解析
    《苏州园林》知识点拨与学法引导
    《苏州园林》背景知识
    《苏州园林》生字注音
    《苏州园林》多音字辨析
    《苏州园林》词语解释
    沧浪亭
    作者简介
    《苏州园林》解题
    说书
    《苏州园林》形近字辨析
    《苏州园林》基础知识题
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》重点难点
    《苏州园林》教学设计（Ａ案）
    《苏州园林》课外阅读训练
    《苏州园林》课时训练
    《苏州园林》同步达纲练习
    《苏州园林》阅读测试题
    《苏州园林》词义辨析
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》句子分析
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》结构分析
    《苏州园林》写作特点
    《苏州园林》语法修辞
    《苏州园林》重点难点讲解
    《苏州园林》问题探究
    《苏州园林》课文评点
    《苏州园林》思想方法与典型例题
    寒山寺
    留园
    曲阜孔庙
    记游洞庭西山
    写法迥异的另一篇《苏州园林》
    《苏州园林》问题研究
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》教学设计（Ｂ案）
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》有关资料
    《苏州园林》写作特色
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》教学实录
    《苏州园林》参考图片
    《苏州园林》教学建议
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》教学杂谈
    《苏州园林》整体把握
    《苏州园林》素质教育新学案
    园日涉以成趣
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》教学设计
    《苏州园林》研讨与练习说明

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号