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过渡语：精彩的龙舟赛结束了，但我们的旅游活动还没有结束，下面还有让我们这些游客有奖参与的活动呢。请大家朗读一下第二节。
学生集体朗读。
师：各位游客，现在水面上各处是鸭子，此时此刻，作为游客的你也情不自禁地跳入湘西小河，请你想像随后的情形。要求口头作答。
（参考答案）
a我衣服都没脱，情不自禁地跳入河中，向一只鸭子扑上去。那大鸭子吓得“嘎嘎”直叫。我再一扑，就抓住了。哈哈，我成了鸭子的主人！
b我先潜水，靠近一只鸭子了，我猛地冒出水面抓住鸭子。鸭子张开翅膀扑打着水面挣扎，水花溅得我眼睛都睁不开。可是到手的鸭子哪能让它飞了呢？我一手死死地抓住它的脚，另一只手按住它的翅膀，它终于成了我俘虏了。
老师小结：大家的发言想象丰富奇特，表述形象生动，老师觉得简直就是对沈先生文章的完美的补充。“船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，一直到天晚方能完事。”沈先生的一句话风趣，幽默，令人忍俊不禁，也为我们多姿多彩“神秘湘西一日游”拉上帷幕。我想问问大家觉得今天的旅游快乐吗？收获大吗？都有哪些收获？
针对学生回答，老师小结全文：大家跟随乡土大文豪沈从文先生在神秘湘西过了一个难忘的端午日，了解了那里独特的民俗风情，感受到了那里人民淳朴、热情、积极向上，团结协作的精神境界，还学习到了如何把一个场面生动传神描绘出来的方法。
五作业布置：
课堂上大家大胆想象，精彩表达，再现了“捉鸭子”的欢乐场面，课后请大家揣摩运用正侧面描写相结合、虚实相结合的方法，以“我情不自禁跳入河中”为开头，将“捉鸭子”的场面具体生动表达出来。
六拓展延伸：
过渡语设计：各位小游客，咱们的湘西一日游就要结束了，在我们踏上归途的时候，有两个一直在我脑海里的问题我想与大家交流。第一个，咱们家乡过端午节的味有这样浓吗？
第二个，端午节这个风俗起源于哪个国家？
大家都认为起源于中国！因为端午节是为了纪念我国古代的屈原！但是在2004年，韩国向联合国教科文组织申请端午节为他们的文化遗产，结果一举获得成功。从这一年起，世界上的人们知道，端午节是韩国的文化遗产。大家怎样看待这个问题？从这个问题我们有什么启示？
大家的想法我能理解。我们确实很遗憾，不过这已经成为了事实，无从更改。大家刚才说到我们家乡端午节的味不浓，这其实也反映了我们家乡人民节日观念淡漠的现实。幸运的是，自从这个事件后激发起来我们国家从上到下对传统节日，民俗风情内涵的理解与重视，同时也采取了积极地行动来保卫祖宗的“遗产”。最显著的就是从2008年起，国家调整了建国以来的法定节假日，增设清明、端午、中秋为国家法定节假日，目的就是为了延续保护传统文化。所以我们大家都应该提高认识，统一思想，好好过节，弘扬民族传统文化。同学们!一个没有自己文化的民族是可悲的；一个丧失自己文化的民族是可怕的；只有使自己的文化不断进步的民族才是有希望的!保护民族传统文化，刻不容缓，靠你、靠我，靠大家！让我们积极行动起来，为弘扬我们民族文化尽自己最大的努力吧!
研修心得：
经过实践课堂之后，我觉得我在对《端午日》教材的处理中还是有一定的独到之处：课文讲的是上世纪初期湘西地区端午日的民俗风情，这离我们北方学生的生活距离较远。可是七年级学上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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