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《端午日》教案
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曹轶
一、教学目标：
1，了解详细地区端午日的风俗习惯，了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力；
2，掌握场面描写的方法，培养联想、想象的能力；
3，培养学生团结合作，奋发向上的精神。
二、教学重点、难点：
重点：龙舟赛的精彩场面描写
难点：场面描写中的不同方法运用
三、教学方法：
讲授法，讨论法
四、教学设想
五、教学时数：一课时
第一课时
一、教学要点
二、教学内容及步骤：
1，导入新课，板书课题
师：同学们，你们知道中国三大传统节日分别是什么吗？（春节、端午、中秋）
师：现在，仔细听这首民谣描述的是其中哪个节日？“门插艾，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”（PPT放映）
师：很好，这首流传于我们附近的民谣讲的就是端午节，其实老师做了点手脚，完整的应该在最前面加上两句：“五月五，是端午”（PPT放映）
师：其实啊，各个地方庆祝端午的风俗都不一样，大家知道湖南湘西人民又是怎样来庆祝端午的吗？今天，我们就一起来学习沈从文的《端午日》，体验一下那里端午的节日氛围。
（板书：端午日 沈从文）
2，了解作家，检查预习
师：昨天让同学们回去预习的课文，现在哪位同学来介绍一下沈从文跟他的代表作《边城》？
沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，湖南凤凰县人，汉族但有部分苗族血统，现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。北大校长季羡林回忆沈从文先生时说：湘西那一片有点神秘而又美丽的土地，正是通过沈先生的笔而大白天下。《边城》是沈从文小说的代表作，是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。它以独特的艺术魅力，生动的乡土风情吸引了众多海内外的读者，也奠定了《边城》在中国现代文学史上的特殊地位。
师：很好，老师再补充一下，…………（对照学生回答再作相应补充）
3，初读课文，整体感知
师：下面请同学们快速默读全文，疏通字词，对茶峒人在这一天的习俗有个大致的映像。
【PPT放映：蘸（zhàn）酒 峒（dòng） 泅（qiú）水 数〔ｓｈù〕天前
擂（léi）鼓 鹳（guàn） 呐（nà）喊 shù(戍)军 一律（ｌǜ）】
师：看来大家都读完了，我们检查一下字词（叫学生起来读）。很好，看来大家预习工作做得很好。我们回到课文，相信刚刚一遍默读已经带来了浓郁的湘西端午气氛，我们就跟着沈从文先生，在他的导游下近距离见识一下，好不好？大声朗读课文，分别用多个三字词组概括出文中提到的活动，并且整体感知一下是按什么顺序写的，读的时候用笔圈出表示时间的关键字词和短语。
（补充回答并板书：穿新衣，画王字，吃鱼肉，看划船，赛龙舟，捉鸭子；上午11点左右→把饭吃过后→赛船过后→天晚；时间顺序）
4，研习文本，探讨问题
师：上面，我们只是当了回游客看到了湘西茶峒人过端午的情景，现在，就让我们走进画面，做一回幸福的茶峒人。闭上眼睛，仔细聆听文章朗诵，（或者听老师读课文）在那里，同学们看到了哪几个画面，你印象最深，或者最感兴趣的又是哪个画面？
（板书：争看划船，龙舟竞渡，竞赶鸭子）
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来源：中国哲士网
中小学语文教学 端午日教案，教学设计 参考资料，课文
作品《端午日》教案原文赏析
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