《端午日》课例研修报告及教学设计最终稿

苏教版七年级语文上册的主要功能是为刚踏入初中的七年级学生打开一个多姿多彩的语文世界。第三单元向学生展示的是祖国各地的“民俗风情”画。在继鲁迅先生的小说《社戏》后，紧接着就是沈从文先生的小说节选《端午日》。《新课标》中有关课程目标是：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领会作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”《端午日》是一篇新增加的课文，较之传统教材有更多让师生自由发挥的空间。虽然同学们对地方风俗文化有一定兴趣，也亲历过端午节，但《端午日》一文所反映出来的内容无论是时间还是空间都离学生的现实生活有一定距离。所以，我决定采用一种新颖别致的模拟旅游的新形式能拉近学生与文本的距离，能迅速激发学生的学习兴趣。同时对重点段落采用反复研读，合作探究的方式领悟内涵，从而掌握生动传神描写场景的方法。

就这篇文章的教学目标来说，要让学生了解湘西地区端午日风俗习惯，感受民俗文化独特魅力；感受赛龙舟场面描写的精彩并掌握场面描写的方法；品味作品富于表现力的语言。为达到这样的目标，教学过程中采用模拟旅游的形式来拉近学生与文本距离，激发学生兴趣；采用自主、合作、探究的方式，研读重点段落，把握内容，从而引领学生揣摩神秘湘西端午日独特习俗特征，体会人们过节美好心愿，感受节日的快乐，并产生热爱祖国精神文化遗产的感情。

结合教学目标，教学重点便放在了引导学生领会作品内涵，掌握生动传神描写一个场面的写作方法；而难点则放在了品味富有表现力的语言。教学过程中创设情景，放开手脚，让学生自主、合作、探究，收到了较为理想的效果。

学校：陕西省咸阳市泾干镇中学

执教教师：王瑞春

备课组：语文教研组

研究学科：初中语文

研究课题： 以新颖别致的活动激活语文课堂教学

教学设计最终稿

《端午日》

教学目标

知识与能力

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