师：请一位同学读一下。

生：开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：（做抱拳作揖动作）“恭喜恭喜！”“同喜同喜！”（众笑）

师：停。我发现你读得有问题，文中两个“恭喜”之间，两个“同喜”之间都有逗号，可你没有读出来。

生：老师，我试过了，我的读法，更能体现过年时人们想表达自己内心喜悦和相互间祝福的急切心情。

师：你还真够厉害的，大家同意他的解释吗？

生：同意！同意！

师：太好了！同学们深入课文领会了人物的心理，又能结合具体情景处理朗读，太棒了！下面我们学习第五段，联系全文，想想作者为什么回想小时过年的人和事，还有那份感情？

生：作者想回到小时候。文中不是说“颇有返老还童之感”吗？

师：为什么想回到小时候？这是一种什么情感？

生1：小时候过年有好吃的、好玩的，还有压岁钱。（笑）这是一种对小时候过年的怀念感情。

生2：小时候过年热闹、好玩，热爱生活。

师：我们可以扣住“返老还童”进行分析。返老还童指由衰老恢复青春。形容老年人充满了活力。文中的“还童”有想回到童年之意，因为昔日过年，充满了热烈、纯真、虔诚、期盼和对生活的热爱。小孩纯真，大人纯朴，没有孤独、欺诈、戒备和失望。现在回顾起来，似乎老成、世故不见，身心轻松了，童心复萌了，自然就有了返老还童之感。作者对昔日过年充满了留恋和怀念之情。

师：到此为止，开始围绕题目提出的问题全部解决了。综观全文，作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，运用生动传神的语言，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。课后请大家完成课本上“探究练习”中的四个题，并收集一些表达人们良好愿望的对联、车牌号码、电话号码等。

——发表于《语文教学通讯》2010年7-8期B刊

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