本命年的回想  （1课时）
学习目标：1．能用主题词概述过年习俗，感受其文化内涵及寄寓的期盼。
2．体会文章富有情趣的语言特色。
3．比较今昔过年习俗的异同，说出自己对过年习俗的理解，，并能合理想像和联想，预测将来过年习俗。
课前预习：1．通过查阅书籍或网络搜索等方法了解作者刘绍棠。
            2．向家中长辈了解家乡过年的风俗。
教学过程：
（一）     情景导入：
1、    用多媒体创设过年时热闹的画面、热烈的氛围，引导学生感受过年的喜庆气息。（播放歌曲，视频等）自古至今过年为何会这样热闹？（请学生介绍“年”的传说）
（二）    整体感知：
            情景创设：《艺术人生》栏目将上一档“话说过年”的节目，邀请全班同学参加，届时也会邀请柳绍堂等老人和我们一起交流。请你就《本命年的回想》和刘爷爷做一点交流。
（三）    深入探究：
           花甲之年的老人回忆起小时过年的情景，京韵十足的字里行间时时流露出一种童真，一种对生活的热爱，你感受到了吗？请向刘爷爷作点介绍。
（四）    拓展延伸：
        1、问题情境：现在过年有哪些习俗？这些习俗有什么含义？与文中比较，消失或保留或发扬光大了哪些习俗？
2、问题情境：有人说，过年要从年前一直忙到年后，非常累人，而且在过年时出现了很多浪费现象，比如说相互请客等。在二十一世纪的今天，过年已经没有了当初的意义，可以取消这一风俗。你认为呢？
        3、问题情境：过年不仅是一种形式，而且是一种文化。它包含着中国几千年的历史沉淀，包含着人们对美好生活的期盼。当然，它也存在一些不足之处。那么，在新时代，我们应该怎样来过年呢？
（一）    课后作业：
         1、总结课堂发言，向爸爸妈妈写一份建议书，提出一些既不失年的
含义，又符合新时代发展的过年建议。
         2、收集祖国各地过年的风俗习惯。