教学目标：1、了解过年习俗所蕴涵的乡土风情，体会民俗文化的丰富内涵。

2、欣赏作品展现的民风民俗图及生动传神的语言。

教学重点：1、概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵。

2、品位生动传神的语言。

课前准备：学生查字典，扫清文字障碍，向学生长辈了解家乡的风俗。

教学过程：

（课前学生入座，播放Flash《恭喜发财》）

（一） 课前导入

老师刚才让大家欣赏的那首Flash歌曲，唱的是我国的哪一个传统节日？（春节）请大家回忆一下我们过春节都有哪些习俗？（贴春联、放鞭炮、吃饺子……）今天我们跟随作家刘绍棠到他的家乡北京郊外运河边的村庄去感受一下那里的旧历新年。

(二)整体感知

请大家快速放声朗读课文，找一找文章都介绍了新年的哪些风俗？

明确：①炒年货②吃腊八粥③买糖果④挑绒花⑤杀牲畜⑥备食物⑦送灶王爷⑧换门神⑨守岁⑩拜年

（三）精读品析

文章描写的过年风俗及热闹气氛，你认为哪些语句最生动传神、富有表现力？

①教师先找一处做示范朗读和分析：

“还有肩扛着谷草把子卖绒花的小贩，……。上年纪的老太太，过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩鬏上。”“谷草把子”“小疙瘩鬏”运用方言俗语，鲜活生动。并且连上了年纪的老太太也要买花戴，把自己打扮的漂漂亮亮的，可见年在人们心目中的地位。

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