1．通读全文，能说出文中所描述的过年前做的十件事。
2．能说出过年的习俗所寄寓的期盼及其文化内涵。
3．比较今昔过年习俗的异同，说出自己对过年习俗的理解，并能合理想像和联想，预测将来过年习俗。
课前学习：

1．通过查阅书籍或网络搜索等方法了解作者刘绍棠。
2．向家中长辈了解家乡过年的风俗。

教学方法:多媒体
教学时数：一课时
教学过程：
1 、导入 ：过年是大家最热切盼望的节日，也是一年中最热闹的节日。你知道什么是“本命年”吗？你喜欢过本命年吗，为什么？（ 倾听，讲述。）
2 、布置任务：阅读课文，找一找，课文中介绍了哪些过年的习俗。（ 阅读，思考。）
3、 组织交流、评价。 讨论，交流。
4 、想一想，这些习俗中，寄托着人们的哪些期盼，你从文中什么地方看出来的？ 思考，小组讨论。
5 、组织交流、评价。 交流，评价。
6、今昔比较，理解过年的含义。
（1 ）、问题情境：现在过年有哪些习俗？这些习俗有什么含义？与文中比较，消失或保留或发扬光大了哪些习俗？ 思考，讨论。
（2 ）、组织交流、评价。 交流，评价。
（3）、 问题情境：再过三个多月,我们又要迎来传统的春节,在新的一年你有哪些期盼? 讨论，交流。
作业:(略)