【教学目标】
　　1．了解过年习俗中的乡土风情，体会民俗文化的丰富内涵。
　　2．学会从生活中获取丰富的写作材料，体会作者的美好情思。
　　3．培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。
　　【教学重点】
　　1．体会生动传神的语言。
　　2．学习本文线索清晰，结构严谨的特点。
　【教学过程】
　　一、导入新课
　　1、同学们，本命年：我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。第一个本命年是几岁？（12岁）在本命年，我们民族的习俗是系红腰带、穿红裤头、腰上系大钱等为了辟邪、祈福、平安。那和春节什么关系呢？我们看一下最后一节（今年岁逢丙子，是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有返老还童之感）那位同学给老师答案：《本命年的回想》就是作者在本命年回忆童年过春节的往事。那春节为什么又叫过年呢？我们说说关于过年的风俗。
　　2、介绍作者：刘绍棠（1936～1997），当代作家，河北通县（今北京市通州区）人。1952年发表成名作、短篇小说《青枝绿叶》，并被选入中学语文课本。他在40多年的文学生涯中，致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。北京通县建立刘绍棠文库，授予“人民作家，光辉乡土”纪念碑。
　　二、一起去了解民俗
　　1、请同学用自己喜欢的方式阅读课文，结合注释，借助字典解决文中的生字词。
　　2、作者怎样引出对春节的介绍的，这样介绍有什么好处？作者认为春节最大特色是什么？
　　3、运河父老乡亲过年气氛是怎样的，请从第3段中找出能体现这种感受的四个词语？
　　4、作者介绍春节是按照什么顺序来写的？请把相关的表示时间的词语划出来。
　　5、作者回忆了过年的哪些事？请用“动词＋名词”格式概括出来，如吃腊八粥。
　　6、作者在回忆过年的往事时，字里行间融入了什么样的情感。
　　师生合作：
　　1、解决问题。
　　2、以二十四节气引出春节；以二十四节气衬托春节，把春节放在第一位，并指出春节是最具有鲜明地方特色的浓郁乡土风味的。
　　3、预热――增温――红火――发烧
　　4、时间顺序，腊月初一、腊月初八、腊月二十三、正月初一。
　　5、炒年货/吃腊八粥/买糖果/挑绒花/杀牲禽/备糕点/送灶王/换门神/除夕夜/拜新年

三、和学生一起谈论现代过年有什么节目，提倡用什么方式过年好