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《水浒传》公开教学设计

《水浒传》公开教学设计
桃李中学 王恒聪
设计理念：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。学生自主的阅读，就是一种对话和交流。本设计着力于给学生创设一个宽松、自由的对话平台，实现生生、师生、生本的对话。
教学目标：
1.通过引导学生阅读并讨论《水浒传》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
2. 采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。引导学生在阅读中积累，提高学生的表达能力。
3.交流阅读感受，加深对作品的理解，感受作品的人学魅力。
教学准备：
1. 阅读《水浒传》。
2. 相关多媒体课件。
教学流程：
一、激活记忆
1．人名接龙。《水浒传》是古代四大名著之一，施耐庵塑造的108位英雄好汉栩栩如生，呼之欲出。大家看完了《水浒传》，108位好汉的形象想必已深入人心。今天我们来玩一个游戏——人名接龙，除了说出你心目中的英雄名字外，还需报出此人的江湖名号以及在108位中的座次，不得重复。
（以开火车的方式进行人名接龙，若出现差错，师生及时更正。）
2．目录填空。在章回小说中，目录往往概括了本回故事的主要内容。要想了解一本书的主要内容，我们只要把目录连起来读读就行了。因而，在章回小说中，目录的作用是非常大的。看谁记住的目录又多又准！
（学生随机抽取目录签，将目录补充完整。同学评议，更正。）
二、重现故事
在《水浒传》中，有许多精彩生动，脍炙人口的故事，如：鲁拳打镇关西，林冲雪夜上梁山，景阳冈武松打虎等。提起故事，同学们就会兴奋不已。以学习小组为单位，讲述一个你心目中印象最深刻的故事，并推荐讲得最好的同学参加班级交流。
（课件出示目录，以供学生选择，提示相关内容。）
（1） 小组交流。
（2） 班级交流，评议，补充。
三、点评人物
施耐庵亿《水浒传》中，塑造了108位英雄好汉。虽然人物众多，但性格鲜明，有血有肉，可谓“千人千面”。让我们拿起笔，也为我们心目中的英雄做一番评论。
（1）学习范例。宋江，人唤“及时雨”。早先为山东郓城县押司，整日舞文弄墨，书写文书，是一刀笔小吏。晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，幸得宋江事先告知。晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要胁，宋江怒杀阎婆惜，逃往沧州。被迫上梁山。后宋江做了梁山泊首领。受招安后，被宋徽宗封为武德大夫、楚州安抚使兼兵马都总管，最后被高俅用毒酒害死。
（2）学生动笔写点评材料。
（3）交流。
四、分享经典
《水浒传》又是中国文学史上第一部白话长篇小说。作者发扬宋、元以来民间“说话”的优良传统，并进行艺术提炼和加工，形成了通俗而易懂，洗练而明快的语言风格，至今仍是我们学习语言的典范。
（1） 课件出示鲁拳打镇关西的片段，师生从人物的言行、作者的描写手法等方面进行赏析。
（2） 同桌互赏，教师巡视指导。
（3） 选菝好的学生带领同学欣赏。
五、知识冲浪
1. 水浒传中坚决反对招安的将领是哪两位?主招安将领是哪两位?
2."纵横三十六播乱在江东"这首童谣唱的是什么?
3.武松在血油鸳鸯楼杀死西门庆等人后在墙上写下哪八个字?
4.水浒传中冒充李逵拦路打街劫后被李逵一刀打翻在地的人是谁?
5."自幼曾攻经史长成亦有权谋.恰如猛虎卧丘....他时若遂凌云志敢笑黄巢不丈夫"这是谁在什么时候写的什么诗?
6.生得面圆身大鼻直口方.身长八尺腰阔十围.手持一柄禅杖腰系一把戒刀"指得是谁?
7．108将之最
跑的最快的人：（戴宗）
箭法最准的人：（花荣 ）
最黑的人：（李逵）
文身最多的人：（史进 ）
书法最好的人：（箫让）
医法最好的人：（安道全 ）
最矮的人：（王英 ）
刻字最好的人：（金大坚 ）
吹笛子最好的人：（马麟 ）
最高的人：（孟康）
唱歌最好的人：（乐和 ）
身上伤最多的人：（丁得孙）
宰猪最好的人：（曹正 ）
跳的最快的人：（王定六）

来源：中国哲士网

中小学语文教学 水浒传教案，教学设计 参考资料，课文

作品《水浒传》公开教学设计原文赏析
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