设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 名著 >> 水浒传 >> 正文

 

水浒传 美句赏析

内容摘要:《水浒传》的艺术成就,最突出地表现在对英雄人物的塑造上。
          《水浒传》中有许多精彩的片断,集中地反映了作品的特点。我觉得“智取生辰纲”是最精彩的片段之一
           其中也包含了许多经典的诗词,反映了本书中的背景以及人物的性格特点。
关键词:智取生辰纲、宋江、晁盖、浔阳楼
    《水浒传》是我国四大名著之一,作者: 明 施耐庵,《水浒传》的艺术成就,最突出地表现在对英雄人物的塑造上。人物的个性鲜明。作者笔下的水浒人物,是“同中有异,”“异中有同”。而且代表着古代历史小说的最高成就。小说采用浅显易懂的文字,明快流畅,雅俗共赏;笔法富于变化,对比映衬,旁冗侧出,波澜曲折,摇曳多姿。又以宏伟的结构,把百年左右头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的人物组织得完整严密,叙述得有条不紊、前后呼应,彼此关联,环环紧扣,层层推进。
   《水浒传》中有许多精彩的片断,集中地反映了作品的特点。我觉得“智取生辰纲”是最精彩的片段之一,也是本书一个新的起点,其中也包含了许多经典的诗词,反映了本书中的背景以及人物的性格特点。
   
    赤日炎炎似火烧,
    野田禾稻半枯焦。
    农夫心内如汤煮,
    楼上王孙把扇摇。

    白胜吟唱的这四句诗全书之魂,表现了在天灾、人祸的严酷生活煎熬中,两个尖锐对立的阶级的生活面。大奸臣蔡京、梁中书搜括民脂民膏,招致天怒人怨,把他们的罪恶脏物夺回到人民手中,就非常切合人民的意愿。智取的成功还充分体现了被压迫者的智慧。
  

    “智取生辰纲”此时正是五月半天气,虽是晴明得好,只是酷热难行。昔日吴七郡王有八句诗
道:
   
    玉屏四下朱阑绕,簇簇游鱼戏萍藻。
    簟铺八尺白虾须,头枕一枚红玛瑙。
    六龙惧热不敢行,海水煎沸蓬莱岛。
    公子犹嫌扇力微,行人正在红尘道。
   
    这八句诗单题着炎天暑月,那公子王孙在凉亭上水阁中浸着浮瓜沉李,调冰雪藕避暑,尚兀自嫌热;怎知客人为些微名薄利,又无枷锁拘缚,三伏内,只得在那途路中行。今日杨志这一行人要取六月十五日生辰,只得在路途上行。自离了这北京五七日,端的只是起五更,趁早凉便行,日中热时便歇。   
    他们一路过了十四五日,那十四个人没一个不怨怅杨志。当日客店里辰牌时分慢慢地打火,吃了早饭行,正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其日十分大热。古人有八句诗道:
   
   来鞭火龙,火旗焰焰烧天红。
   凝不去,万国如在红炉中。
   干云彩灭,阳侯海底愁波竭。
   夕金风起,为我扫除天下热。

   写《水浒》不得不提2个重要人物,一个宋江,一个就是晁盖,宋江浔阳楼题反诗,是他酒后一时胆大,面对现实的深刻教训,流露中真情:
             自幼曾攻经史,
             长成亦有权谋。
那一阵风过了,只听得乱树背后一声响,跳出一只吊晴白额大虫来,武松见了,叫声:"阿呀!"从青石上翻将下来,便拿那条哨棒在手里,闪在青石边。那大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,纵身往上一扑,从半空里才窜将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快;武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松又一闪,闪在一边。大虫见掀他不着,大吼一声,却似半天里起个霹雳,振得山冈也动,这铁棒也似虎尾倒竖起来一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑、一掀、一剪;三般都不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼一声,一兜兜将回来。
武松见那大虫复翻身回来,双手轮起哨棒,尽平生气力,只一棒,从半空空劈将下来。只听得一声响,簌簌地,将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫;原来打急了,正打在枯树上;把那条哨棒折做两截,只拿得一半在手里。那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来,武松又只一跳,却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住,一按按将下来。那只大虫急着挣扎,被武松尽气力捺定,那里肯放半点儿松宽?武松把只脚望大虫面门上、眼睛里,只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮;偷出右手来,提起铁锤般大拳头,尽平生动,只顾打,打到五六十拳,那大虫眼里,口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来,更动弹不得,只剩口里兀自气喘。武松放了手,来松树边寻那打折的哨棒,拿在手里;只怕大虫不死,把棒橛又打了一回。


赏析:
《武松打虎》节选自《水浒传》,短文之所以能把武松打虎的经过写得如此具体、精彩,这主要归功于作者善于捕捉人物的动作。武松的"闪、轮、劈丢、揪"等一系列动作的贴切运用,写出了当时情况的危急、有力地突出了武松的武艺高强,其中,我们也发现选择人物在关键时刻的动作来写。这样,动作最能突出人物的思想、品质,不要胡子眉毛一把抓。此外,作者把老虎的动作“一扑、一掀、一剪"都写得惟妙惟肖,让人读后如临其境,为武松捏一把汗,作者对人物动作的观察是细致而敏锐的,本文的文字写得干净利落、情节曲折生动。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 水浒传教案,教学设计 参考资料,课文

作品水浒传 美句赏析原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    论中国画教学
    水浒传读书笔记
    <水浒传>的片段赏析
    水浒名段赏析
    谈天说地:《水浒传》赏析
    水浒传读书笔记(赏析)
    《水浒传》教学案
    《水浒传》教学案2
    《童年读〈水浒传〉》教学设计
    真水浒网游: 还原历史 《真水浒》网游…
    苏教版八年级名著推荐与阅读《水浒传…
    《水浒传》教学案
    口语交际《水浒传》教学反思
    关于《水浒传》阅读教学的问题设计
    进《水浒》——名著导读《水浒传》
    《童年读〈水浒传〉》教学设计
    水浒传好词句段、要加赏析
    《水浒传》中林冲人物形象赏析
    水浒传人物赏析——燕青0分
    水浒传 知识讲解 有关《水浒传》的赏…
    水浒传赏析
    水浒传赏析第61回
    水浒传赏析
    林冲
    《水浒传》赏析
    读《水浒全传》有感
    水浒传5个人物赏析
    本校初中语文研读《水浒传》
    水浒传人物的赏析
    走近水浒,赏析林冲
    水浒传名句+赏析
    水浒传目录赏析
    水浒传的赏析
    水浒传人物赏析
    水浒传
    水浒传赏析之一---关于宋江
    《水浒传》课外阅读指导课教学设计
    名著导读《水浒传》教学案(苏教版八…
    水浒传教学设计
    《水浒传》公开教学设计
    胡适:水浒传考证
    学《鲁提辖拳打镇关西》引发的思考
    由“鲁提辖是英雄吗”引发的思考
    走进《水浒传》教学案例
    《水浒传》教案
    鄂教版四年级语文上册教案 童年读〈水…
    《水浒传》导读课教学反思
    谈《水浒传》的教学体会
    水浒传》名著导读教案
    名著推荐与阅读——《水浒传》教学设…
    《水浒传》导读课教学反思
    口语交际《水浒传》教学反思
    名著导读《水浒传》教学设计
    《水浒传》导读设计及阅读训练题
    水浒传的论文
    《水浒传》名著导读教案
    听课研课:阅读,是一种实践——《水…
    水浒与杭州不得不说的故事
    家,是作文的精神乐园
    《水浒》教学反思
    《水浒》教学反思2
    《水浒传》的思想倾向
    《水浒传》人物简介
    人教版语文九年级《水浒传》教学设计
    胡适:水浒传考证
    《水浒传》是中国古典小说的经典作品…
    《水浒传》班级读书交流会教学设计
    《水浒传》108将
    由《水浒》教学谈名著阅读课的指导
    《水浒传》描写人物的词语
    课程之《水浒传》教学辅导
    水滸傳
    鄂教版四年级语文上册教案 童年读〈水…

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号