名著导读《水浒传》教案2 [教学目标]:
1.了解《水浒》小说中个别任务的现实意义。培养阅读古典名着的兴趣。
2.把握小说波澜起伏的情节,体会小说的链式结构和巧妙构思。
3.深入理解小说的主题思想。
4.学会读书与思考相结合,并鼓励的创新精神和创新思维。
重点与难点:
1.结合小说情节深入理解小说的主题思想及小说人物形象。
2.使学会创新的思维,创新的阅读。
教学环节:
导入设计
一、播放《水浒》主题歌《好汉歌》
《水浒》是一部老少皆宜,雅俗皆爱的名片巨着,他引人入胜的连环章节塑造了不少的不计其数的人物,个性之鲜明,在文学史上首屈一指。
常言道:“智不智,看《三国》,勇不勇,看《水浒》。意思是三国出智士,梁山多勇夫。《水浒》勇夫知多少,通过阅读,请同学们说说你知道多少凉山英雄好汉。
学生活动:尽多地说出英雄好汉的名字。
二、一部伟大的着作,具有永恒的魅力,感动着不同时代的广大读者,这与作品人物性格的创造有密切联系,梁山好汉各个以正义和公理于一身,他们嫉恶如仇,除暴安良,所作所为,人们无不拍手称快,大家既然知道了这些好汉的名字,我在考考大家,请同学们在我的描述中这时那位英雄好汉,并说出小说中与他有关的或情节
人物竞猜:
1.他时江州知府蔡九手下的两院节级,他与无用是旧交,自幼练就一身行走如飞的功夫。人称“神性太保”。宋江浔阳楼题反诗,蔡九曾经派他捉拿,他让宋江披头散发,把屎尿坡在身上,装疯逃过捉拿,他曾经被蔡九派往东京送信,在驻桂的酒店里被蒙汗药蒙倒,后背连累入狱,或梁山好汉营救,排梁山好汉第20位。受招安后,被封为兖州府都统制,他不接受,在泰安岳庙陪堂,了此一生。
此人是梁山好汉:戴宗
2.此人在梁山英雄中排行第六,马军五虎将第二,生的豹头环眼,早年是东经八十万禁军教头,曾得鲁智深野猪林相救,才保住性命,雪夜入梁山,为白衣秀才王伦不容,后火并王伦,。三打祝家庄擒获扈三娘。极力反对招安,在征讨方腊时,得了中风,被迫留在杭州六合寺养病,由武松照顾,半年后病故。
他就是豹子头林冲
3. 此人再梁山好汉36名天罡星中最后一位,在梁山十名步军头领总排行第六位。他从小死了父母,被卢遵义收养,吹萧唱歌样样能行,又射一手好箭,他曾经放冷箭救主人, 曾和李师师拜为姐弟,面见皇帝,传递梁山消息,为宋江招安立了大功。
受招安后他预感卢俊义前去受封没有好的结果,边独自离去。
他是浪子燕青
4.他是梁山第25条好汉,步军头领第四位,原是郓城县步兵督头,打铁出身,学了一身好武艺。宋江怒杀阎婆惜后,奉命追捕,和马兵督头朱仝一起放了宋江,后来因为母亲遭到白秀英侮辱,一气之下,打死了白,被朱仝放走。他的绰号“插翅虎》
他就是雷横
……
10.他在梁山好汉中排行第17位,在梁山军马中,做马军八虎骑兼先锋使,林冲上梁山时,取“投命状”,不巧与他向遇,后和鲁智深打上二龙山,做了山寨之主,征讨方腊途中病故。
此人是青面兽杨志
三、提到杨志,我们曾经学过一篇有关杨志的文章,《
智取生辰纲》请大家回忆原文,对稳中人物加以评价
杨志:精明,脾气暴躁,不善于处理人际关系。
吴用:聪明,机智,知己知彼……
四、读《水浒》,仁者见仁,智者见智,
毛泽东爱看书,尤其爱看《三国》、水浒》,他看了,水浒,有许多精辟的论述和独到的见解。
如:"毛泽东认为,水浒一书只反贪官,不反皇帝”
又如,有人认为:《水浒》是一部官逼民反的史诗
请你根据你的阅读和理解为以上的观点找到论据。
引导从小说的情节及人物性格加以探讨
例如鲁智深拳打镇官西、林冲被迫上梁山、花容、杨雄、解珍、解宝……
五、金圣叹曾说:”别一部书 ,看过以便就可,独有《水浒》只是看不厌,为非要把一百零八个人的性格,都写出来,任凭提起一个,都有似曾相识之感,文字有气力如此”.
