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水浒传赏析第61回

   水浒传赏析第61回-献给中学生的书

   这是忠义堂,站在下面,依旧听得见厮杀声声。

第六十一回

吴用智赚玉麒麟 张顺夜闹金沙渡

走进名著】

这一回讲的是智多星吴用能文能武,胸藏锦绣,用智诱使玉麒麟卢员外卢俊义归伏水泊梁山,要与他一起做替天行道之英雄伟事。奈何玉麒麟卢俊义不从,一心只要捉强人,那时方表男儿志,与水泊众多好汉厮杀。直斗到卢俊义走投无路,暗自长叹。正是英雄末路时候,偏偏又遇上阮氏三兄弟和浪里白跳张顺,张顺把卢俊义的船只掀翻,英雄落水。正是“铺排打凤牢龙计,坑陷惊天动地人”。自此玉麒麟卢俊义的人生转入了另一番境地。

 

  这一回主要写的是智多星吴用和李逵同往北京说服玉麒麟卢俊义上山。吴用给卢俊义算卦,百日之内,尸首异处。说去东南千里之外可避此难,并留四句歌给卢俊义。卢俊义留下燕青看护家园,身带李固要去山东太安州避难烧香观景,中途经过梁山泊,被众好汉轮番相斗,逃至李俊船上,被三阮,张顺等翻船落水。从这一回中,我们可以学习到很多的写作方法,有环境的描写,有人物形象的塑造,有细节的描写,有激烈的现场,都是活生生的经典教材。

 

    精华解读1

过了一夜,次日天明起来,安排些饭食吃了,吴用唤李逵入房中分付道:“你这厮苦死要来,一路呕死我也!今日入城,不是耍处,你休送了我性命!”李逵道:“我难道不省得?”吴用道:“我再和你打个暗号:若是我把头来一摇时,你便不可动弹。”李逵应承了。两个就店里打扮入城:吴用戴一顶乌绉纱抹眉头巾,穿一领皂沿边白绢道服,系一条杂彩吕公绦,著一双方头青布履,手里拿一副渗金熟铜铃杵;李逵戗几根蓬松黄发,绾两枚浑骨丫髻,穿一领粗布短褐袍,勒一条杂色短须绦,穿一只蹬山透士靴,担一条过头木拐榛,挑著个纸招儿,上写著“讲命谈天,卦金一两”。两个打扮了,锁上房门,离了店肆,望北京城南门来。

 

  这里是智多星吴用为了更好地探访到卢俊义而刻意乔装改扮,为了防止李逵泄露计谋,特地如此交待一番,要求李逵见暗号行事这是一个很典型的细节刻。形象地再现出智多星吴用的锦绣智慧。他是处处小心时时留意啊。

    精华解读2

阶前走过一人;六尺以上身材,二十四五年纪;三牙掩口髭须,十分腰细膀阔,戴一顶木瓜心攒头巾,穿一领银丝纱团领白衫,系一条蜘蛛斑红线压腰,著一双土黄皮油膀夹靴;脑後一对挨兽金环,鬓畔斜簪四季花朵。这人是北京土居人氏,自小父母双亡,卢员外家中养得他大。为见他一身雪练也似白肉,卢员外叫一个高手匠人与他了这身遍体花绣,却似玉亭柱上铺著翠。若赛锦体,由你是谁,都输与他。不止一身好花绣,更兼吹得弹得,唱得舞得,拆白道字,顶真续麻,无有不能,无有不会亦是说得诸路乡谈,省得诸行百艺的市语。更且一身本事,无人比得拿著一张川弩,只用三枝短箭,郊外落生,并不放空,箭到物落晚间入城,少杀也有百十虫蚁。若赛锦标社,那里利物管取都是他的。亦且此人百伶百俐,道头知尾。本身姓燕,排行第一,官名单讳个青字。北京城里人口顺,都叫他做“浪子”燕青。

   

   这里写到浪子燕青的出场。主要是肖像的具体细腻刻,一律用浓墨重彩。写到人物的身高,年龄,头饰等,除了直接描写人物的肖像之外,作者还通过间接手法来表现燕青不仅相貌出众,更兼得吹拉弹唱,御射礼等无所不晓。把浪子燕青描摹得如此潇洒俊美,活脱脱如在人眼前一般。

    精华解读3

   看看天又晚,脚又痛,肚又饥,正是慌不择路,望山僻小径只顾走。约莫黄昏时分,平烟如水,蛮雾沉山;月少星多,不分丛莽。看看走到一处,不是尽头,须是地尽处。抬头一望,但见满目芦花,浩浩大水。卢俊义立住脚,仰天长叹道:是我不听人言,今日果有此祸!

 

     这里是玉麒麟卢俊义在水泊梁山与各位英雄好汉大战后,落荒而去的一个典型的景物描写。正是英雄穷途末路之时,恰又黄昏时分,又满目的芦花纷扬,浩荡的大水阻隔了去路。真个愁煞英雄汉。此时心境是何等的凄苦悲凉。这眼前之景物恰如人物的心情之苍茫。让读者也情不自禁为卢俊义的命运而担忧。

【妙笔生花】

    要写好文章,必须过环境描写这一关。只有掌握了环境描写技巧,我们才可以对周围的人情风物熟稔于心,随手拈来。我们可以选择身边的景物去写。写一写明媚的重阳秋景,写一写上学路上的朝阳和晚霞……以“我所熟悉的景物”为题,写一篇重在以景物描写为主的片段,要求观察准确细致,语言优美,500-800字。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 水浒传教案,教学设计 参考资料,课文

作品水浒传赏析第61回原文赏析

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