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《醉翁亭记》 复习课教学设计 山东省青岛市崂山六中 王 莉 【教学目标】
１、背诵全文。
２、理解本文景物描写的方式和作用。
３、体会本文表达的思想感情。
【知识讲解】
一、基础知识
１、掌握下列粗点字的读音： 滁州（chú） 林壑（hè） 蔚然（wèi） 琅琊（láng yá） 辄（zhé） 暝（míng） 晦明（huì） 伛偻（yǔ lǚ） 酒洌（liè） 山肴（yáo） 野蔌（sù） 觥筹（gōng） 阴翳（yì） 城阙（què） 绮户（qǐ） 踌蹰（chóu chú） ２、理解下列加粗词的意义：
⑴ 晦明变化者：阴暗
⑵ 云归而岩穴暝：昏暗
⑶ 林壑尤美：山谷
⑷ 泉香而洌：酒清
⑸ 颓然于其间者：这里是醉醺醺的样子
⑹ 已而夕阳在山：不久 ⑺ 蔚然而深秀者；翼然临于泉上；伛偻提携；野芳发而幽香；山肴野蔌；觥筹交错；树林阴翳──见课文注释
３、翻译下列句子：
⑴ 其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。 译：它西南方的那些峰峦，树林、山谷尤其秀美，远远看去，树木茂盛，幽深而又秀丽的，是琅琊山。 ⑵ 山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 译：沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到从两峰之间飞泻而下的水流，那就是酿泉。 ⑶ 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 译：醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。 ⑷ 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 译：像那太阳出来，林间的雾气渐渐消散，烟云聚拢来，山谷昏暗起来，这明暗交替的景象，是山间的清晨和傍晚。 ⑸ 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 译：人们只懂得跟着太守游玩而欢乐，却不懂得太守（心中）自有他的乐趣。
４、掌握下列各组中加点词的词义：
⑴ 蔚然而深秀者（秀丽，形容词）
佳木秀而繁阴（发荣滋长，动词） ⑵ 环滁皆山也（环绕）
环而攻之而不胜（包围） ⑶ 蔚然而深秀者（幽深）
池非不深也（与“浅”相对） ⑷ 若夫日出而林霏开（雾气）
若夫霪雨霏霏（雨或雪的繁密的样子） ⑸ 太守自谓也（命名，称谓）
太守谓谁（为，是） ⑹ 舜发于畎亩之中（被任用）
野芳发而幽香（开放）
发于声（表达，说出来） ⑺ 醉翁之意不在酒（情趣）
与君别意（感慨、感受） ⑻ 人知从太守游而乐（跟从）
为予群从所得（cóng，次于最亲的亲属，比自己小的） ⑼ 日出而林霏开（散开,散尽）
天门中断楚江开（通） ⑽ 云归而岩穴暝（聚拢,归集）
太守归而宾客从也（回家）
吾谁与归（归依） ⑾ 而乐亦无穷也（乐趣）
游人去而禽鸟乐（欢乐,形容词）
太守之乐其乐也（以为……乐趣,动词） ⑿ 太守归而宾客从也（表承接关系）
朝而往暮而归（表修饰关系）
而不知人之乐（表转折关系, 却,可是）
５、掌握出自《醉翁亭记》中的几个成语：
⑴ 醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而在另外的方面，也比喻别有用心。
⑵ 水落石出：本来是写自然景色，后转用来比喻事情的真相完全暴露。
⑶ 觥筹交错：形容相聚宴饮的欢乐。
⑷ 山肴野蔌：指野味和蔬菜。
二、要点分析
１、《醉翁亭记》中写景的方式有哪些？文中的写景有什么作用？
⑴ 文中的写景有自远而近的描写，也有从早到晚、自春至冬的描写，也有由外而内的描写，也有山间夕照的全景描写。
⑵ 文中的写景主要表现了作者与民同乐的思想感情，也为“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话作铺垫，表现作者的山水之乐；也寄托了作者被贬后的抑郁心情。
２、《醉翁亭记》表达了怎样的思想感情？它与《岳阳楼记》都是抒情散文两者表达的思想感情有什么异同？
⑴ 《醉翁亭记》一文抒发了作者的政治理想（与民同乐）和娱情山水以排遣抑郁愁怀的复杂感情。
⑵ 《醉翁亭记》和《岳阳楼记》表达的思想感情的相同方面：《醉翁亭记》抒发了与民同乐的思想，《岳阳楼记》提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活思想。
这两种思想境界都是积极向上的，很可贵的。
两者的不同点是：《岳阳楼记》作者主张“不以物喜，不以已悲”，以此规劝滕子京，并勉励自己，表现了崇高的精神境界。《醉翁亭记》多少含有寄情山水，排遣谪居的苦闷的情怀。
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来源：中国哲士网
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作品《醉翁亭记》复习课教学设计原文赏析
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