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《醉翁亭记》课文评点

《醉翁亭记》课文评点         环滁皆山也。[一句话概括全貌。宋朝朱熹《语类》卷百三十九上说:“欧公文多修改到妙处,顷有人买得他《醉翁亭记》原稿,初说滁州四面有山,凡数十字,末后改定,只曰‘环滁皆山也’五字而已。”]其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。[由“西南诸峰”直缩至“琅琊”,远景渐往近拉。“蔚然而深秀”,琅琊郁郁葱葱全貌。]山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。[在琅琊山中点出酿泉。由山至水,山置灵性。先闻水声后见泉面,如人在山中行,主观色彩浓。]峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。[泉边立亭,介绍主体终于在一步一景的转换中出现。背景大而美,醉翁亭的形象愈突出,读者如置身于优美的图之中。]作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。[两句句式相同,交代作亭之人,起名之人。“自谓也”,暗含“醉翁”二字,先垫一笔,下句将与之呼应。]太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。[饮少辄醉”点出“醉”,“年又最高”点出“翁”。欧阳修在《赠沈遵》一诗曾说:“我时四十犹强力,自号醉翁聊戏客。”]醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。[以抒情的笔调点破名亭之意。“不在酒”,写出不因酒醉,“寓之酒”,写出情寄酒上,都是为表现“山水之乐”才是“醉翁之意”。此句带出下文三段,“山水之乐”是全文的主线,“乐”是全文的中心。]

  [前四句五层点出醉翁亭:环滁皆山──西南诸峰──琅玡──酿泉──醉翁亭。接着由亭及人,由醉翁之意点明全文主旨:乐。景色,由远至近,由面到点;主旨,由景至人,由人及情,环环相扣。]

  若夫日出而林霏开,[清晨之景,写“明”。动态的景色。]云归而岩穴暝,[昏暮之景,写“晦”。动态的景色。]晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,[写花之芬芳──亭的春景。]佳木秀而繁阴,[写树之繁茂──亭的夏景。]风霜高洁,[写天爽,霜白──亭的秋景。]水落而石出者[写水枯石瘦──亭的冬景。],山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。[又点“乐”,上文总写朝暮四时之景,似写赏景之乐,其实只是铺垫而已。]

  至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。[只一句写滁人游,但言简意赅。写了各样游者:负者、行者、伛偻者、提携者;写了各种游态:歌、行、呼、应。“往来而不绝”,描绘了众人游的热闹景象。不仅写众人乐,还暗含太守为众人乐]临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,[临溪而钓,酿泉为酒,食肥鱼,饮甘酒,太守宴乐之一。]山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。[就地取材,食野菜野味,太守宴乐之二。]宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,[投壶、下棋,太守宴乐之三。]觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。[觥筹交错,起坐喧哗,一片欢乐气氛,突出众宾欢乐。]苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

  [此段分两层,写游山和宴会的乐趣,是“山水之乐”其二。最后一句出现醉翁沉浸欢乐中的形象,与首段“山水之乐”,得之心而寓之酒也”照应。]

  已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。[以禽鸟不知人之乐,类比推出人不知太守之乐,“乐其乐”,点出太守自己独有的乐趣,暗含“乐山中人民之乐”。优美的抒情语句,直接抒发了作者精神上感受到的难以用语言表达的极大快乐,同时也进一步揭示了他所谓的“山水之乐,得之心而寓之酒”的奥秘,文笔含蓄而富有情致。]醉能同其乐,[点出主旨:与民同乐。]醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。[用点明本文作者的姓名作为结束,自然、巧妙而又有无穷余意。]      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 醉翁亭记,欧阳修教案,教学设计 参考资料,课文

作品《醉翁亭记》课文评点原文赏析

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