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《醉翁亭记》同步练习
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《醉翁亭记》同步练习 【积累运用】
１、下列加粗字注音不完全正确的一项是（ ）
Ａ、琅琊（yá） 饮少辄醉（zhé）
Ｂ、林霏开（fēi） 云归而岩穴暝（míng）
Ｃ、山肴野蔌（yáo） 晦明变化者（huì）
Ｄ、树林阴翳（yì） 水声潺潺（chá）
２、下列加粗词在句中的含义解释有误的一项是（ ）
Ａ、行者休于树。（出家而未经剃度的佛教徒）
Ｂ、野芳发而幽香。（香花）
Ｃ、蔚然而深秀者。（茂盛的样子）
Ｄ、醉翁之意不在酒。（情趣）
３、按要求默写课文原句或原词：
⑴ _____________，在乎山水之间也。
⑵ 文中描写山间的四时风光的句子是_____________。
⑶ 《醉翁亭记》的主旨句是_____________。
⑷ 文中写朝暮之景的语句是_____________。
⑸ 贯穿文章主线的词是_____________。
⑹ 文中文眼的句子是_____________。
４、指出加粗字用法与其他不同的一项是（ ）
Ａ、管夷吾举于士。 Ｂ、多会于此。
Ｃ、行者休于树。 Ｄ、达于汉阴。
５、指出翻译正确的一项是（ ）
有亭翼然临于泉上。
Ａ、有座亭子，四角翘起，像鸟的翅膀似的，面对着泉水上边。
Ｂ、有座亭子，四角翘起，像鸟张开翅膀一样，面临着泉水上边。
Ｃ、有座亭子，四角翘起，像鸟的翅膀似的，高踞在泉水上边。
Ｄ、有座亭子，四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边。
６、本文写景的主要作用是（ ）
Ａ、表现作者与民同乐的思想感情。
Ｂ、表现琅琊山的胜景。
Ｃ、寄托作者被贬后的抑郁心情。
Ｄ、为“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”作铺垫，表现作者山水之乐。
７、下列句子中加粗字用法不同的一项是（ ）
Ａ、酿泉为酒，泉香而酒洌。
Ｂ、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
Ｃ、环滁皆山也。
Ｄ、箕畚运于渤海之尾。
８、下面加粗的“而”字表修饰的一项是（ ）
Ａ、望之蔚然而深秀者，琅玡也。
Ｂ、山水之乐，得之心而寓之酒也。
Ｃ、禽鸟知山林之乐而不知人之乐。
Ｄ、杂然而前陈者，太守宴也。
９、你认为“太守醉”的“醉”字有哪些丰富的内涵？
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【课内语段练习】
一、阅读《醉翁亭记》选段，回答问题
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹。射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
１、解释下列加粗的词语：
⑴ 伛偻提携，往来而不绝者。
伛偻：___________________________________________________ ⑵ 宴酣之乐，非丝非竹。
酣：_____________________________________________________
⑶ 至于负者歌于途，行者休于树。
负：_____________________________________________________
⑷ 颓然乎其间者，太守醉也。
乎：_____________________________________________________
２、翻译下面句子：
杂然而前陈者，太守宴也。
译：_______________________________________________________
３、文段可以分为四层，每层的层意都可以用文中语句概括，如第一层写的是“滁人游”；第二层写的是_____________；第三层写的是_____________；第四层写的是_____________。
４、本文的主旨是“与民同乐”，写滁人游与本文的主旨有什么关系？
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５、“太守醉”中“醉”有两层意思，一层是“酒喝醉了”，另一层意思是_____________，表现了_____________。
二、阅读《醉翁亭记》，回答问题
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
１、作者欧阳修在文中自号_____________。
２、第一段“有亭翼然临于泉上者”中的“翼然”在文中的意思是什么？
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３、“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思？
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４、第四段“太守之乐其乐”中太守的“乐”的含义是什么？
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５、本文语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。
上联：欧阳修与百姓同乐
下联：_______________________________________
【创新题】
语言的创新与应用：
１、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”后来，我们常常听到说某人是“醉翁之意不在酒”此处的“酒”是何意？
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２、《醉翁亭记》中对富有特征的景物进行描绘，在你的眼中，四季风景又是如何演绎的呢？请用优美的语言加以描摹。
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３、范仲淹在《岳阳楼记》一文中提到“古仁人之心”这一概念。“古仁人之心”内涵丰富。下面两篇课文可以说是从不同的角度对“古仁人之心”作了阐释，请将《岳阳楼记》、《醉翁亭记》两篇课文中体现出来的“古仁人之心”分别表述出来。
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【参考答案】
〖积累运用〗
１、Ｄ
２、Ａ
３、⑴ 醉翁之意不在酒
⑵ 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落石出者
⑶ 太守之乐其乐
⑷ 日出而林霏开，云归而岩穴暝
⑸ “乐”字
⑹ 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
４、Ｄ
５、Ｄ
６、Ａ
７、Ｃ
８、Ｄ
９、醉于滁州美丽的景致，醉于滁州人安定富足的生活，醉于宾客畅饮的欢娱，醉于和乐明朗的政治局面。（意近即可）
〖课内语段练习〗
一、
１、⑴ 驼背 ⑵ 尽兴地喝酒 ⑶ 背 ⑷ 相当于“于”
２、略。
３、太守宴 众宾欢 太守醉
４、滁人如此兴高采烈地出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，体现了太守与民同乐的思想。（言对即可）
５、为人民安居乐业而高兴 太守与民同乐的思想
二
１、醉翁
２、“像鸟展翅的样子”或“像鸟张开翅膀的样子”。
３、本意不在此，而在别的方面。
４、略。（围绕“寄情山水之乐、与民同乐之乐或政绩卓著之乐”来答即可。）
５、例如：“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”等。（宽对即可）
〖创新题〗
１、指表面的事物
２、略。
３、略。（只要答出与课文内容相关，且符合要求即可） 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 醉翁亭记,欧阳修教案，教学设计 参考资料，课文
作品《醉翁亭记》同步练习原文赏析
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