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师：大家都是文章专家。我跟大家的感觉也是一样的。实际上，也有不少大人，读了这篇文章后，觉得最后两句删掉才好。理由跟你们的差不多。
大家再仔细品读一下全文，带着感觉去读，考虑考虑作者留下这两句的原因是什么？想想，作者乘着船，在刚刚发出那番感慨后，船仍然继续前进，江面上又出现了一种景观：两岸高大繁茂的树木，把整个江面遮蔽了，好像一个大帐篷，船就在这种笼罩中慢慢前进、慢慢游弋，一会儿，又出现了又到了江面稍宽的地段，“横柯”变成了“疏条”。
生：哦，船一直是在前进的。
师：用陆游的话来说，是“柳暗花明又一村”。我们可以由此再进一步想像，再接下去，还有什么美妙的景致？让人欲想欲觉得有吸引力。
大家觉得，这两句放在最后，还是有些道理的。
下面，我们一起把全文再背诵一遍。
（教室里回荡着琅琅的诵书声。）
师：大家数一数全文共有多少字？
生：１４４字。
师：大家是否知道王维和苏轼？
生：知道，都是大文学家。
师：宋朝的苏轼曾经评价唐朝的王维，说他的诗“诗中有画”。咱们今天读了吴均的骈文书信，有什么感觉？
生：也是“诗中有画”。
师：这就是有名的“吴均体”，短小精悍，诗中有画。
此文发表在２００２年《语文教学通讯》上。  来源：中国哲士网
作者：吴均 作品 与朱元思书,吴均 资料原文赏析 在线阅读
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