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【教学设计】《西江月●夜行黄沙道中》教学设计

是一幅多么和谐的面哟!读……
5
、小结:辛弃疾漫步黄沙道上,
明月清风,疏星稀雨,鹊惊蝉鸣,稻花飘香,蛙声一片。,体会到了丰收在望,他的心情会是怎样?(板:喜)读……
6
、水稻扬花的时候来一场及时雨再好不过了。真是要风有清风,要雨就有雨。读
……
下雨了,辛弃疾心里怎样?(高兴)只是高兴吗?(着急)对呀!他得赶紧找地方避雨,要不然就淋成——“落汤鸡了。乌云越来越密,大雨就要来临,此时——旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。出示“路转溪忽见,旧时茅店社林边”体会倒装句作用。

7、路转溪忽见,社林边旧时茅店。还用担心淋雨吗?焦急的心情变成了欣喜,真有种山重水复疑无路,柳暗花明又一村的感觉,读……(生读最后两句)
8、词人多乐观呀,满天的乌云他看不到,眼里只有那几颗闪亮的星星,带着乐观和喜悦读词的下阕。
四、熟读成诵。
1
、欣赏着黄沙道的美景,偶遇一场及时雨。此时,你就是辛弃疾,听着窗外哗哗的雨声,心中的喜悦之情溢予言表,于是他就写下了这首千古传诵的——《西江月》,读……(不读题目作者)
2
、夜已经很深了,你躺在床上,闭上眼睛,(提醒学生:还有辛弃疾没有闭上眼睛哟)可心中满是欣喜,不由得轻声吟诵:……
五、拓展,丰富辛弃疾人物形象

3、吟着吟着,他进入了甜蜜的梦乡,作为一个爱国的词人,作为一个忧国忧民的辛弃疾,在梦中他会想些什么?拓展《破阵子》,进一步感受辛弃疾的豪放词风以及收复失地的雄心、壮志未酬的悲叹。

4
、上饶的喜,失地的忧,更显出他对祖国的热爱,对国泰民安的向往。课下我们可以吟咏辛弃疾的其他词,从而走进辛弃疾丰富的内心世界。)


板书设计:
西江月夜行黄沙道中

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 西江月·明月别枝惊鹊教案,教学设计 参考资料,课文

作品【教学设计】《西江月●夜行黄沙道中》教学设计原文赏析

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