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7．很好，请看大屏幕，诗中的景物很多人都看到过，但是作者却能将这些景物写成了千古传唱的名篇，这是因为作者把自己的感情都融入到了这些景物中去了。那么你们能 用一个字来 表达诗人 的 内心感情 吗？ 对了， “ 喜 ”。（板书：喜） 我们遍观全 词 ， 其中 有“喜”字，为什么我们能感受到 词 人心中的喜悦呢？ 请大家 带着这个“喜”字再次品读课文， 找出你认为能体现“喜”的词句。
（四） 品读，
你从哪里读出词人的“喜”？
（出示：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。） 谁来说说第一句 中描写了哪些景物？（明月、树枝、乌鹊、清风、鸣蝉）月是什么样的月？风是什么样的风？多么晴朗的夏夜啊！ 此 时 ，你就是辛弃疾。 炎热的夏夜 ，你 漫 步 在绿树环绕的山路上 ， 遥望渐渐升高的明月，你会发现“明月 ———— ”（引读：“别枝惊鹊”）“别枝惊鹊”是说喜鹊怎么样？（明月升起来，月光惊动了乌鹊。）喜鹊被惊动会怎么样呢？（扇动翅膀离开树枝惊叫）“明月 ———— ”（引读：“别枝惊鹊”）不写“啼”而啼自现，这真是“此句无声胜有声啊！月光惊醒了睡梦中的喜鹊，使它离开树枝，那么这里的“别”又是一种什么样的“别”呢？好一个依依不舍的“别”啊！“明月 ———— ”（引读：“别枝惊鹊”）好一幅有景、有声，更有情的画面啊！辛弃疾除了听到乌鹊受惊拍打翅膀的声音和不安的惊叫，还听到了什么声音？（播放：蝉夜叫）徐徐凉风伴着这种叫声又给你什么样的感觉？这真是恬静的山野夏夜啊！看到这明月渐升、喜鹊翻飞，听到蝉唱声声，怎么不让夜行山道的词人为这份恬静优美心喜呢？让我们读出词人的行在美景中的喜吧！（齐读一、二句。）
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