下学期二年级
数学培优辅差计划
一、指导思想：
  本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。
二、基本情况分析
  1、学生情况分析
本班共有学生50人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。
   2、培优辅差对象
      ①培优对象
    李丽 袁兴雨 杨娟 王成 魏刚   
      ②辅差对象
    王琴琴 袁涛 李军 王阳阳 赵晨 赵群
三、任务目标：
    1、全面提高学生学习的主动性和积极性
    2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。
    3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
   四、方法措施：
   1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。

   2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
   3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
   4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
   5、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
   6、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。
   7、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习。
   8、做好“日日清”工作,包括“题题清、课课清、人人清，”争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。