齐心合力抓教学   一心一意上质量

具体目标：

    在最后的毕业考试中力争挺进全县前二名，确保进入全县前三名。

具体措施：

一、加强集体研究

在复习过程中，六年级数学老师继续发扬过去的光荣传统，加强集体研究，挖掘众人的智慧提高教学质量。

1、研究有效教学

有效教学是一个值得所有老师关注的话题，包括我们六年的老师。这学期，我们将在有效两个字上下功夫，在有效备课、有效上课、有效作业、有效考试上有新的突破。

2、研究复习思路和复习内容。

从本周开始我们数学已经进入总复习，对于“复习什么”和“怎么复习”的问题我们上周六年级的所有数学老师曾利用星期三到星期五的三个早上的第一节课时间进行了扎扎实实的讨论。（讨论内容见下面的具体复习安排）这样使我们的复习更加有条理，有助于提高复习的效率。

3、研究作业设计。

复习本身就是一件非常枯燥的事，如果教师从早讲到晚不仅会把自己搞得特别累，而且也会加深学生的厌学情绪。因此在复习的过程中我们采取“以练代讲，以练促学”的措施。把复习的大部分时间交给学生去练习，做到精讲多练。要使学生练得好，这就要求的作业设计要精。所以我们数学老师在复习期间除了上课以外，大部分时间都打算花在作业设计的研究上。如果提高作业设计的质量，我们有以下三点具体做法：

（一）              在教师的脑海中挖掘题目；

（二）              在各种复习资料中寻找题目；

（三）              通过杂志、网络等各种途径搜集题目。

二、坚持提优补差，个别辅导。

客观上讲，这届学生的学团生还是比较多的。在多次考试中，大部分班级的及格率都没有能达标。面对现在的这种情况，我们埋怨、发牢骚都不能解决问题，所以我们全体老师还是沉下心来想方设法解决差生辅导问题。具体有以下几点做法：

1、准备在近期内各班分批（优等生和学困生）召开家长会，让家长了解学校和老师的一些做法，与家长互相交流孩子的学习情况，共同探讨提高成绩的切实有效的方法。

2、利用一切可以利用的时间来辅导差生。

3、通过多鼓励的方法激发学困生的信心。

4、一对一的为每个学困生找一个“小老师”，随时督促他的学习。

在辅导学困生的同时我们还关注尖子生的培养，为了落实优生的培养工作，我们有以下几做法：

1、              在优等生的家长会上，我们动员优等生的家长自愿的为孩子配一套资料。

2、              我们结合每周星期五的数学导读课和星期二、星期四的中午数学阅读时间对优等进行优化辅导。

具体计划：

一、复习步骤

第一轮：分类复习，过好基础关。

第二轮：知识穿线，过好综合关。

第三轮：考前练兵，过好考试关。

二、练习及测试的具体布置：

１、         每天一小练（１６Ｋ正反面一张），具体安排如下：

２、         每周一测试，具体安排如下：

３、         每月一大考

４、最后两周综合练习时六年级数学老师每人出两份综合试卷。

三、复习时间安排

首先，我们是先尽快结束课程，然后进行复习。

第一轮：分类复习    4月16日————5月31日

    第一类：数与数的运算    6课时

    第二类：代数初步知识    3课时

    第三类：应用题          7课时

    第四类：量的计量        2课时

    第五类：几何初步知识    5课时

    第六类：简单统计        2课时

第二轮：知识穿线    6月1日————6月10日

第三轮：考前练兵    6月11日————6月27日

总之，在这关键的一学期里，我们全体六年级老师一定会继续发扬团结拼搏、奋发进取的精神，把课备好，把书教好，把作业改好，最后使全体学生都能把试考好。最后，请各位领导放心，我们一定会用汗水和精彩，为二实小铸造新辉煌！