（蝙  蝠）                           （雷  达）

b)        填空，看图说一说雷达和蝙蝠之间的联系。 飞机上的雷达就像是蝙蝠的（                             ）。

雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（                       ）。

雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（                              ）。

三、小结全文，延伸拓展

1.       默读全文，说说你从本文中受到什么启示？适当交流“我也要从动物身上得到启示，设计一个小发明。” 2.       阅读文后“资料袋”，教师出示有关仿生学的图片，补充相关文字资料，激发学生的好奇心和阅读与探究兴趣。 3.       布置学生课外搜集关于仿生学的资料，有兴趣的话，结合综合性学习，设计小发明并动手实验。 板书设计：       

 11  蝙蝠与雷达

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