设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

冀教版小学语文四年级上册教材说明及教学建议

冀教版小学语文四年级上册教材说明及教学建议

当您和孩子们一起打开四年级上册《语文》时,他们已经升入新的一年级的学习了。依据《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》这一年级仍属第二学段的学习。课标中提出的有关情感、态度、价值观方面的目标,应是一以贯之的,前面的学段提出了,后续的学段还要贯彻落实;有关第二学段的学习方法、学习能力等方面的目标,则应在三、四年级的学习中环环相扣、螺旋上升的,前面的学习为后面的学习作准备,后面的学习是前面学习的深化与发展。因此,四年级上册的编写在延续上年级的编排结构的同时,在内容和教学要求上又较三年级有了进一步的提高。

一 、教材的编排

本册共有课文30篇,其中精读课文24篇,略读课文6篇。分别编排在六个主题单元中。每单元由五篇课文,一个阅读链接和一个综合学习组成。册后附有生字表,要求会认的字共251个,会写的字310 个。

1关于单元

教材继续以主题组织单元,设计了六个主题。它们依次是:感受大自然的美好;珍贵的亲情、友情;在学习中成长;生命离不开绿色;神奇的大千世界;感人的品格。每个主题都力图贴近儿童生活,体现时代特点和现代意识,人文内涵丰富,蕴涵教育价值。

2关于课文

课文在选编时,除围绕主题选文外,还依据课标第二学段语文学习的要求力图体现文章体载的多样化。全册共有课文30篇。其中散文类课文10篇、写人或事的11篇、说明性的5篇、儿童诗3首、古诗四首。精读课文后面有阅读提示及思考练习,略读课文后面提示了略读课文的学习要求和词语积累的要求。

3阅读提示及思考练习

阅读提示及思考练习安排在每篇课文的后面。主要包括四方面内容:一是有关理解课文方面的。主要是提出理解课文、朗读、背诵的要求等;二是关于语文基本知识和语文能力方面的。如理解排比句、体会用数字表达说明事物的方法、学习抓住人物的话语、动作或通过侧面描写体会人物形象、学习顿号的用法、词语积累等。三是提示学生语文学习的状态、学习方法的。这主要通过对话泡泡的形式形象地体现出来。四是课外综合性学习方面的。如我的资料夹等。这四方面内容并不是截然分开提出要求的,大多是融合在一起,体现了课标教材内容安排要避免繁琐化,简化头绪,加强整合的要求。

4、阅读链接

本册的阅读链接有:美的发现、感恩的心、学海泛舟、生命离不开的绿色、求知.获智、高原信使。安排在每单元课文学习之后,分别围绕本单元的文化主题,选择2-3个“链接点”,或是多彩的图、照片或是简洁、生动的文字。有的扩大学生的阅读面,有的拓展语文学习的角度、有的引导学生到生活中去学习语文,以促使学生自主选择阅读资料,培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。

5综合学习

本册共六个综合学习,安排在每个单元之后。综合学习仍由“我的采蜜集”、“读读背背”、“口语交际”、“我的小笔头”这样四个基本形式组成,有的单元还穿插安排了“漫步书林”或“我的好方法”等栏目。

“我的采蜜集”,以范例的形式提示学生在本册学习过程中仍要有一个自己的积累笔记。在编排上,不仅通过范例来提示引导积累词语的内容和范围,同时每个“采蜜集”旁还通过泡泡,以同学交流的形式提示出一些词语积累的方式方法。

“读读背背”内容主要是现代古代的诗文,目的是以范例的形式提示背诵内容,引导学生要广泛阅读,多读多背。

“口语交际”共安排六次。依次是“开展一次‘家乡最美的风景’评选活动”、“我看课外‘兴趣班’”、“看电视还是读书”、“请你来当设计师”“新科技给我们带来的新问题的讨论”“话说‘三百六十行’”。从内容上可以看出,选题主要是同学们生活中关注的问题。每次都有一定的情景提示,以帮助学生理解话题,使学生有话可说,有参与的积极性。从形式上,大多是讨论式的,这主要体现口语交际的交际性,以实现口语交际的教学目的。有的话题既是口语交际题目也是一次语文综合实践活动的内容。

“小笔头”的内容安排着眼于拓展学生写作的题材,同时注意培养学生的想像力。例如写景――“写自己喜欢的地方”;写应用文――“学写信”;写人和事――“我的爱好”、“好朋友的事”、写童话和幻想――“看图编童话故事”“编一个有关‘漂流瓶’的故事” 。

上述每一个写作要求均以话题的形式出现。或出示一个范例,或提示一个场景或提供有关资料。这样编排不仅可以激发写作兴趣,而且不局限学生选材的范围和写作的思路。在每单元安排一次写作要求的同时,还随课文安排了两次小练笔。一次是结合课文的理解写读后感,一次是写“一周的新闻概述”。在有的课文后面还提出了有关仿写的要求。这样,不仅增加了作文的次数,也体现了读写的结合。尤其要注意的是这种安排还提示我们作文教学不能仅限于教材中的几次作文要求,还应根据读写的需要适当增加写的次数。

“漫步书林”安排在第二、四单元。主要提示了汉字不同的书写艺术和书写艺术家的书写不同特点。引导学生热爱书法艺术,感受中华民族文化的博大精深。

“我的好方法”安排在第五、六单元。一次是以学生之间交流的语气,提示大家身边要有一个记事本,这对于作文是有帮助的;一次是以范例的形式提示学生修改作文的方法。

[1] [2] [3] [4] [5] 下一页

来源:中国哲士网

学校教育教学 四年级语文单元教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 冀教版小学语文四年级上册教材说明及教学建议,教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    秦王他都不怕,会怕廉将军吗
    普罗米修斯看到人间的变化
    中国人民进行了八年抗日战争
    渔歌子
    四年级语文第八单元
    颐和园的美,兵马俑的规模宏大
    小学语文四年级下册第三单元测试题
    四年级下册语文教学计划
    语文教学计划(四年级第一学期)
    四年级语文第一学期第一单元测试卷
    我爱
    苏教版小学四年级语文(上册)期末复…
    小学语文四年级第三单元测试题
    2006学年第二学期四年级语文单元练习…
    备课组工作计划
    人教版四年级语文下册教案
    跨越时空的对话
    去校园里做一次观察
    苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和…
    四年级第七册语文三四单元试卷
    小学语文四年级下册学案导学使用说明
    比一比,再组词
    野兽来了,野兽来了
    合作探究
    第七册语文教案
    四年级下册语文第六单元测试题
    四年级语文下册第四单元测试题
    小学四年级语文第七册第一单元测试卷
    小学语文四年级下册学案导学使用说明
    苏教版语文四年级下册教学计划
    2010年10月12日 评郭丽华四年级语文《…
    学语文四年级下册第一组复习
    苏教版语文四年级上复习计划
    人教版四年级语文下册(1—4单元)期…
    人教四年级语文上册
    孩子们在花园中玩耍的情景
    生字字形上的特点
    尺有所短,寸有所长
    2007学年第一学期四年级语文第四单元…
    触摸春天
    语文期末复习计划
    九月二十一至十月八日四年级语文自学…
    四年级语文(上)全册教材分析
    徐悲鸿励志学画
    语文四年级下册复习内容
    小学语文四年级下册第四单元备课
    人教版语文四年级上册按课文内容填空…
    2008—2009学年度第二学期四年级语文…
    语文出版社A版小语四年级下册期末测评…
    四 年 级 语 文 第 五 单 元 测 试 题
    四年级语文集体备课
    罗曼。罗兰
    读《语文课程标准》

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号