六国论
作品定位
这是一篇史论，评议战国时期六国对付秦国策略的得失，阐述了六国灭亡的原因在于赂秦，赂秦必然资敌而弱己。文章以古喻今，借六国“赂秦”而亡，提醒治国的人吸取这个历史教训，不要重蹈覆辙。阅读这篇文章，应该注意到作者并非单纯评论史实，而是采用借古讽今之方法。
文脉梳理
六国论（结构）
第一节提出中心论点：弊在赂秦——赂秦而力亏
——不赂者以赂者丧
论史 （第二节）论证分论点一：赂秦而力亏，破灭之道
——韩魏楚三国赂秦而力亏
（第三节）论证分论点二：不赂者以赂者丧
——齐燕赵不赂而亡 - 讽今 （第四节）总结历史教训，申明政见
议论抒情——以事秦之心礼天下之奇才 无使为积威之所劫
（第五节）警告北宋王朝不要重蹈覆辙
借古讽今——从六国破亡之故事又在六国 之下
资料展板
1、字音词义
①率（shuài）赂秦：全都，一概。
②思厥(jué)先祖父：这里相当于“其”。
③抱薪(xīn)救火：柴草。
④暴（pù ）霜露：暴露。
⑤燕（yān）赵之君: 燕国。
⑥洎（jī）:及，等到。
⑦革灭殆（dài ）尽：副词，将近。
⑧为（wéi）国者：治理国家的人。
2．词语积累
①通假字
暴霜露,斩荆棘 暴通曝,晒
暴秦之欲无厌 厌通餍，饱，满足
当与秦相较 当通倘,倘使,表假设关系
理解通假字要注意如下两点:
(1)通假字在文中运用假借意
如:厌不当“厌恶”讲,而应理解为“满足”,即餍为饱,引申为满足
(2)读音应读假借字音
如当通倘,音tǎng 莫读暮音mù
②注意词语的古今异义
(1) 其实:即实际情况,较秦之所得,其实百倍,今义为“实际上”
(2) 祖父：古义祖辈父辈如“思厥先祖父” 今义：父亲的父亲。
智力：古义智谋和力量，如可谓智力孤危
颠覆：古义灭亡，如“至于颠覆理固宜然”，今义翻倒，推翻。
③多义词理解：
或
（1） 不定指代词，有的人 ： 或曰，不赂者以赂者表
（2） 有时：一食尽粟一石
（3） 或许：当与秦相较或未易量
相
(1)指代一方，他你我 ： 相见恨晚
(2)观看 ： 伯乐相马
(3)宰相，名词 :况于将相乎
(4)互相 ： 当与秦相较
以
（1） 介词，依靠，凭借
如：秦以攻取之外
（2）因为 ，由于
如：不赂者以赂者表
（2） 用，拿，把
如：以地事秦
连词，相当于而
表目的，来： 举以于人
动词：认为： 以为神
1作家简介
苏洵（1009-1066），字明允，号老泉，北宋眉州眉山（今四川省眉山县）人，宋仁宗庆历七年，他27岁，因应试不中，归而尽焚前所为文，闭门读书，遂通六经、百家之说，终于形成自己的文章风格。他下笔顷刻数千言，语言明白晓畅，议论雄辩有力，论文大多针对时政而发，议论锋利，说服力强，能切中时弊，深得欧阳修的赏识。苏洵与他的儿子苏轼、苏辙并称“三苏”，属于“唐宋八大家”之一，著作有《嘉佑集》。
2、写作背景
北宋建国以后，契丹和西夏两个国家，不断进犯北宋边境，杀人掠货，西、北边犯严重，自开国至英宗治平年间，宋军和契丹军西夏军大小60余战，败多胜少。军事上的软弱无能，导致外交上的妥协投降，北宋王朝一直采用屈辱求和的政策。到了苏洵生活的时代，北宋每年都要向契丹和西夏交纳岁币、绢，以求苟安。针对这种现实，苏洵深感忧虑，写下了这篇《六国论》，借此讽劝当朝皇帝要以历史上的六国灭亡故事为鉴，不要重蹈覆辙。
3、体裁知识
论，是一种文体。古人言：“论者，议也。”古人就论文的内容可分为两类，一是史论，二是政论，史论主要是评价历史人物的的善恶和历史事件的是非，而政论主要是针对当世的时政发表看法和主张。
4、六国与秦的有关史实：
(1)韩魏楚以地赂秦的史实：
公元前290年，韩割武遂予秦。
公元前280年，楚割汉北及上庸予秦。
公元前275年，魏割温予秦。
公元前273年，魏割南阳予秦。
(2)秦灭六国时间表：
公元前230年灭韩。公元前225年灭魏。
公元前223年灭楚。公元前222年灭赵、灭燕。
公元前221年灭齐。
整体感知
文章主旨
本文以高度概括的方式论述破亡的原因，说明了六国破灭，弊在赂秦的道理，又联系现实政治，借古讽今，讽谏北宋王朝应以六国为鉴，不要为契丹、西夏的“积威之所劫”，文章在指出六国应抛弃错误政策的同时，又指出了正确的政策，即“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向”。这样的构想对当时北宋朝廷同样适用。苏洵的忧国之心可见一斑。
文章结构
全文可分为三部分
第一部分（第一段），提出中心论点和两个分论点。中心论点：六国破灭，弊在赂秦。两个分论点：（1）赂秦力亏，破灭之道。（2）不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。
第二部分（第二、三段），论证中心论点。其中，第二段论述第一分论点，第三段论述第二分论点。
第三部分（第四、五段），结尾部分。第四段，作者
