设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全
您现在的位置： 中国哲士网 >> 资料 >> 初中 >> 八年级第一学期 >> 教学设计语文 >> 正文
鸟啼教案
图片两组教案3
《鸟啼》教案3
《念奴娇•赤壁怀古…
《赤壁怀古》教案2
《六国论》教案3
《落日》教案3
《林黛玉进贾府》教案3
江南的冬景
灯下漫笔（节选）

 

寻找时传祥


 第十七课      寻找时传祥
 教学目标：
　思想品德要求：学习本文，理解文章的主题，学习时传祥，树立正确的人生观、价值观做一个勤奋、真诚的人。
知识要求
　　1、阅读课文，理解文章内容与主题。
　　2、理清思路，梳理结构，了解时传祥的事迹。
　　3、理解题目的含义。
能力要求：
　　理解通讯用事实说话的特点和好的通讯所反映的重大、深刻的主题，能结合自己身边实际学习写一篇通讯。
重点难点：
　　重点：1阅读课文，理解文章的内容与主题，理解题目的深刻含义。
  　2、理清文章思路、梳理文章结构，了解时传箱的事迹及思想。
　　难点：对文章中某些句子深刻含义的理解。
教学课时：两课时
                                         

 第一课时
一、教学目标
　　1、阅读课文。理清思路，梳理结构。
　　2、讲析文章第一部分，理解内容及中心
二、教具准备
　　投影片，投影仪，录音机和磁带
三、教学过程
（一）课前起跑线
　　1、导入课文。
　　“文革”期间，一个师傅一手带大人，把师傅大了：“文革”后，他带着妻儿跪在师傅的遗像前。泪流满面......
    是什么力量使他举起了手？又是什么力量使他下跪？
    “革命”了的“文化”刮起的狂风，既毁掉了一个掏粪的工人，也毁掉了共和国的主席，更毁掉了我们做人的良知。（孙德宏语）
  　今天，寻找这种良知，是个沉重的话题，但值得庆幸的是：时代在呼唤这种良知，时代需要这种良知。
  　板书：《寻找时传祥》（孙德宏）
  　2、检查预习情况
　　（1）正音正字
 　　偌               茧            耿                挚
　　(2)接力阅读，依次读完
（二）学海拾贝
　　1、简介作者和时传祥
　　2、听朗诵录音，整体感受文章
　　3、阅读课文，按梳理文章结构
    文章自然分成三部分
　　4、讲析第一部分
　（1）指名读第一部分
　（2）提问：这部分写的是什么？
     　明确：交代了这篇通讯的背景资料，为后问人物故事提供环境。
     　提问：本段交代了什么样的环境？（同桌讨论后交流）
     　明确：交代了一场名叫“文化”的“革命”刮起的狂飙，毁掉了一个掏粪的工人，也毁掉了共和国的主席，更毁掉了我们做日呢的良知。“寻找时传祥”也就是要找回做人的良知。
　（3）老师小结
     　本部分字里行间渗透着作者的复杂的心情：“寻找时传祥”---“重访精神高原”，确定这样的主题是深刻而激烈的，思考是痛苦的，但作者深感责任的重大，尤有“重访”的必要和重要。
 
                                 第二课时
一 教学目标
　　1.复习旧课，加深理解
　　2.学习第二、三部分，了解课文内容及思想
　　3.总结全文
二 教具准备
    投影片，投影仪
三 教学过程
  （一）复习旧课
   1、请两位同学到台上读自己搜索到的时传祥材料，供大家学习、参考。
   2、提问：文中第一部分交代了两个时间：一个是“三十六年前”、一个是“十六年前年”，这两个时间分别代表着什么？（不讨论，指名回答）
   明确：“三十六年前”是刘少奇主席与时传祥“握了一次手”。“二十六年前”刘少奇主席连真名字都不能说地去了。
  （二）讲授新课
   1、讲析第二部分
  （1）指名读第二部分/（其他同学思考，这一部分写的是什么？）
  （2）提问：这一部分写的是什么内容《（看书后回答）
   明确：用具体事例侧重写时传祥的实在、敬业精神。
   提问：第6自然段哪些词紧扣“寻找”的主题？（稍作思考、浏览后回答）
   明确：“循着”“重访”“探寻”。
   追问“这三个词在段中的作用是什么？（同桌讨论）
   明确：是总在“寻找”，表明引出下文的回忆。
   提问：在寻找过程中，作者问到两种人，两种人的反映都是怎样的？说明了什么？（看书后同桌稍作讨论举手回答）
   明确：A、问到一些中学生“便摇头”，大学生也：“双眼漠然”，表明不知道、不了解。说明时传祥距离年轻一代太遥远了。
   B、问到几位老师傅---“时传祥？！”“惊讶中有些激动”表明惊讶、惊喜，是盼望已旧的神态，说明他们对时传祥喜爱、怀念，对时传祥精神回归的热切盼望。
   追问：由这样进入回忆有什么好处？（先讨论后回答）
   明确：表明时代呼唤时传祥，人民需要他，时代需要他。
  （3）访问中，写到上至国家领导，下至学校师生、作家、记者、演员等都争着和时传祥一起背粪，说明了什么？
   明确：说明那时人民都以劳动为光荣，劳动不分贵贱、不分身份。国家领导与工人的关系密切、平等。
   提问：对时传祥所受遭遇的同情与愤怒。
  （4）采访回忆中写了时传祥哪些事迹？（从文中概括回答）
   明确：先写时传祥平时的工作：每天掏粪、背粪的总重量；掏粪的时间；对掏粪工作的态度。（总写：略写）
   再造两个典型事例具体描写。
   追问：哪两个典型事例事件？（看书回答）
   明确：一是为耿大爷从厕所捞砖、洗砖、垒墙、清厕的事；二是写运粪改用汽车后，时传祥带领工友们自我加压，增加工作强度，提高工作效益的例子。
   提问：这两个典型事例说明了什么？（同桌讨论）
   明确：前者说明了时传祥不怕脏、不怕累，工作负责；周恩来表扬时传祥的主人翁精神：自觉为党多做工作，做好工作。
  （4）时传祥参加“全国群英会”受到毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等党和国家领导人的接见，并后刘少奇主席握手合影留念。写这些在文章中的作用是什么。（前后桌讨论）
   明确：表明时传祥的工作成绩和党和国家给他的荣誉，也为后文作铺垫。
   2、讲析第三部分
  （1）指名读第三部分。
  （2）思考：这一部分主要写的是什么？（看书后概括归纳）
   明确：写不管在什么情况下，时传祥都保持了正直、本分的人格。
   提问：为了突出表现他这一性格，文中写了哪些事？（看书后同桌讨论）
   明确：A、成了劳动模范的时传祥，五六十年代，哪次回老家都坚持扫村里的大道。
   B、坚信了；刘少奇主席不是坏人。”到死也不相信他是个坏人。
   C、1973年春节，听说刘少奇主席逝世，时传祥精神失常，随即去世。
  （3）提问：中央领导关心时传祥一家人说明了什么？
   明确：善良的人民需要时传祥，时代需要寻找时传祥精神，时代呼唤时传祥精神。
   3、课文总结
  （1）文章主题的把握。
  （2）中心思想。
  （3）写作特点
   A、开头、结尾独特新颖，尤其结尾十分含蓄。
   

[1] [2] 下一页

来源：中国哲士网

学校教育教学 教学设计语文教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类 寻找时传祥，教学资料
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    第五单元说明事理
    《项脊轩志》
    《陈情表》
    《长亭送别》
    《景泰蓝的制作》
    南州六月荔枝丹
    说明文写作指导——观察仔细、说明准…
    《物种起源》绪论
    作文训练：引导学生写真话抒真情
    《边城》教案3
    我心归去
    《我与地坛》教案5
    六国论
    《行路难（其一）》魔鬼教案
    叫三声夸克
    第一单元写一篇游记
    16、南京大屠杀
    第二单元写一个人
    第三单元写一篇议论文
    愚公移山
    第四单元缩写小说
    第四单元缩写小说
    《鸟啼》教案4
    《流浪人，你若到斯巴……》教案5
    《林黛玉进贾府》教案5
    《六国论》教案5
    《落日》教案4
    《念奴娇•赤壁怀古》教案5
    《图片两组》教案5
    《亡人逸事》教案5
    斑纹
    《永遇乐•京口北固亭怀古》教案…
    邹忌讽齐王纳谏
    《最后的长春藤叶》教案5
    《氓》教案
    《阿房宫赋》教案9
    《荷塘月色》教案9
    《荷塘月色》教案9
    第七单元改写《曹刿论战》
    短文两篇<<日
    第六单元写一篇读后感
    芦花荡
    我与地坛
    本命年的回想
    中秋咏月诗词三首
    《走一步 再走一步》课堂教学案例
    剃光头发微
    胡同文化
    荷塘月色
    “神舟”五号飞船航天员出征记
    秋水
    敬业与乐业
    捕蛇者说
    伟人细胞
    旅游资源调查
    《我的母亲》讲学稿，绝对实用
    《幸福从细小处开始》教案
    学问和智慧
    勇气
    “走”与“停”写作指导及实例
    古代诗歌鉴赏
    社戏
    《孔雀东南飞》的个性化解读
    南朝诗两首
    《报任安书》教案
    《醉翁亭记》教学设计
    中国人失掉自信力了吗
    致蒋经国先生的信
    吴汉何尝杀妻
    学问和智慧
    “长句变短句”教学案
    绿
    《罗密欧与朱丽叶》
    谈中国诗
    讲评试题课教案
    《我心归去》教学实录
    鄂教版《走一步，再走一步》教案
    《罗布泊，消逝的仙湖》教学实录
    《冰心诗四首》
    武陵春
    诗歌鉴赏秘籍
    开场白
    开场白
    春
    饮酒
    《祝福》教案5
    鸟啼教案
    论美(教学实录)
    闻官军收河南河北
    中考文言文阅读复习
    专题“叶”
    甜甜的泥土
    范进中举
    《喜看稻菽千重浪
    《亡人逸事》教案6
    想北平
    《荷塘月色》教案5
    《阿房宫赋》教案6
    《短歌行》教案
    《边城》教案6
    《荷塘月色》教案6
    《金岳霖先生》教案6
    《流浪人，你若到斯巴……》教案6
    《六国论》教案6
    说不尽的桥
    第一千个球
    《边城》教案5
    《我与地坛》教案6
    永遇乐•京口北固亭怀古教案6
    《最后的长春藤叶》教案6
    《祝福》教案6
    《荷塘月色》教案7
    《阿房宫赋》教案7
    短歌行
    快乐
    《听听那冷雨》教案6
    灯下漫笔（节选）
    《图片两组》教案6
    《图片两组》教案4
    《听听那冷雨》教案4
    《亡人逸事》教案4
    《我与地坛》教案4
    《永遇乐•京口北固亭怀古》教案…
    《祝福》教案4
    《最后的长春藤叶》教案4
    沁园春长沙
    得道多助，失道寡助
    《金岳霖先生》教案5
    阿炳在1950
    曹刿论战
    苏教版八（上）第二单元　诵读欣赏
    秋天
    钱
    一双手
    广告多棱镜
    《念奴娇•赤壁怀古》教案6
    《荷花淀》教案
    图片两组教案3
    寻找时传祥
    飞向太空的航程
    山中与裴秀才迪书
    李煜词《虞美人》（教案）
    斜塔上的实验
    罗曼•罗兰
    大小猫洞
    《念奴娇•赤壁怀古》教案4
    得道多助，失道寡助
    《流浪人，你若到斯巴……》教案3
    奥斯维辛没有什么新闻
    高三病句专题复习教案
    岳阳楼记
    梦天堂
    >三首
    窗
    离骚
    《金岳霖先生》教案3
    记梁任公先生的一次演讲
    《阿房宫赋》教案5
    《阿房宫赋》教案3
    吴汉何尝杀妻
    江南的冬景
    《林黛玉进贾府》教案3
    《落日》教案3
    《六国论》教案3
    《赤壁怀古》教案2
    《念奴娇•赤壁怀古》教案3
    《鸟啼》教案3
    小石潭记
    《荷塘月色》教案3

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号