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，仍是“弊在赂秦”（第三段）。然后又从反面说，指出六国如果不赂秦，团结天下的才并力抗秦，那么秦国人就不可能平安无事；指出六国之亡，是由于被秦国的积威所吓倒（第四段）。最后说六国都是诸侯之国，他们如果不赂秦而起来抗秦，还有获得胜利的可能，那么当今宋朝堂堂的天下大国，那就更没有重蹈六国灭亡覆辙的道理了（第五段）。这篇文章脉络很清楚，结构极为完整。
二，语言生动，富于情感：
不仅具有一般议论文用词准确、言简意赅的特点，尤其是用语生动形象，富有情感。1、在论证中穿插有生动的描述，如：“思厥先祖父……如弃草芥”。“今日割五城……然后得一夕之安寝”与“起视四境，秦兵又至矣”。2 引古人之言来形象地说明道理，用“食之不得下咽来形容“秦人”的惶恐不安大大增强了文章的表达效果。3、文章的字里行间饱含着作者的感情。文章不时有“呜呼”“悲夫”等感情强烈的嗟叹，就是在夹叙夹议的文字中也洋溢着作者的情感。如对以地事秦的憎恶，对“义不赂秦”的赞赏，对“用武不终”的惋惜，对为国者“为积威之所劫”的痛惜、激愤，都溢于言表，有着强烈的感染力，文章以理服人，以情感人，而且文章还运用对偶、对比、比喻，引用、设问等多种修辞手法，不仅章法严谨，而且富于变化。，纵横恣肆，起伏跌宕，具有雄辩的力量和充沛的气势。
鉴赏要点
一、 文章论证相当严密，脉络清晰，阅读时应首先理清文章思路。
二、 语言生动，富于情感，需认真加以揣摩。
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课文第一段
内容讲析
文章开门见山，提出中心观点：六国破灭，弊在赂秦。论点的提出简洁明了，立场鲜明。作者先否定作为战败理由的两点“兵不利”“战不善”，把矛头直接指向当权者，没有丝毫妥协，接着提出自己的观点“弊在赂秦”。赂秦导致的后果是“力亏”，“力亏”的结果自然是国家的破灭。为了是文章更加无懈可击，作者用一“问”一“答”的形式，提出第二个分论点。两个分论点提出的方式不同，第一个是前问的自然深化，第二个则显得灵活，生动。最后，作者回应上文，再次重申论点，斩钉截铁，不容置疑。
重点指津
1、 文章开门见山提出中心论点，接着又提出两个分论点，你认为有必要吗？
2、 清代的储欣在《唐宋十大家全集录》中说“老泉（苏洵）论六国之弊在赂秦，盖以规宋也。故言激切而淋漓。”试加以分析。
3、 “弊在赂秦”在一段中出现两次，我们却没有重复之感，为什么？
【①率（shuài）赂秦：全都，一概。
②思厥(jué)先祖父：这里相当于“其”。
③抱薪(xīn)救火：柴草。
④暴（pù ）霜露：暴露。
⑤燕（yān）赵之君: 燕国。
⑥洎（jī）:及，等到。
⑦革灭殆（dài ）尽：副词，将近。
⑧为（wéi）国者：治理国家的人。
2．词语积累
①通假字
暴霜露,斩荆棘 暴通曝,晒
暴秦之欲无厌 厌通餍，饱，满足
当与秦相较 当通倘,倘使,表假设关系
理解通假字要注意如下两点:
(1)通假字在文中运用假借意
如:厌不当“厌恶”讲,而应理解为“满足”,即餍为饱,引申为满足
(2)读音应读假借字音
如当通倘,音tǎng 莫读暮音mù
②注意词语的古今异义
(3) 其实:即实际情况,较秦之所得,其实百倍,今义为“实际上”
(4) 祖父：古义祖辈父辈如“思厥先祖父” 今义：父亲的父亲。
智力：古义智谋和力量，如可谓智力孤危
颠覆：古义灭亡，如“至于颠覆理固宜然”，今义翻倒，推翻。
③多义词理解：
或
（4） 不定指代词，有的人 ： 或曰，不赂者以赂者表
（5） 有时：一食尽粟一石
（6） 或许：当与秦相较或未易量
相
(1)指代一方，他你我 ： 相见恨晚
(2)观看 ： 伯乐相马
(3)宰相，名词 :况于将相乎
(4)互相 ： 当与秦相较
以
（3） 介词，依靠，凭借
如：秦以攻取之外
（2）因为 ，由于
如：不赂者以赂者表
（4） 用，拿，把
如：以地事秦
连词，相当于而
表目的，来： 举以于人
动词：认为： 以为神
分析：李桢这篇史论，提出了个人的独到的见解，他把宋二苏氏的《六国论》的观点概括为六国的灭亡是因“不知坚守纵约”并提出了自己的观点，他认为六国的灭亡是“以其暴”，在他看来，“彼六国者皆欲为秦所为，未同专以罪秦也”。而东方诸侯之国没有能“愈于秦”但是“其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也”。结果招致兵连祸结，曾无岁月。又“终不克为秦所为”最后必然是“以卒自弱，而致秦灭”。李桢的史论，分析精当，论证严密，在质朴的语言中表达对暴政的强烈憎恶只之情。
【思考与探究】
李桢的《六国论》和苏洵的《六国论》分别从不同的角度分析了六国灭亡的原因，你同意谁的看法？也可提出你自己的观点，只要言之有理即可。
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文章第二、三段
内容讲析
第二段说明以地事秦，无异于自取灭亡。文章摆出事实，以秦受赂所得的土地与侵占所得和六国赂秦割地的事实进行对比，进一步说明，六国因赂秦而力亏。触目惊心，无可反驳。进而归纳，作者指出“则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣”。一个“固”，起强调作用，感情强烈。
接着，又从诸侯割地自安的心理入手，进行分析。首先，追溯历史，写诸侯赂秦的情形和结果，说明乞秦和适得其反，只能助长秦的侵略野心，造成颠覆的下场。“暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”与“举以予人，如弃草芥”相对照，极力写祖先创业之艰难和子孙割地之轻易，点出了赂秦的弊病。“今日：”“明日”点出割地之多，之快。具有讽刺意义的是，即使这样频繁割地，却求一夕安稳而不可得。其次是引用古人的话证明道理，形象地说明赂秦的危害。由此就赂秦的国家（韩、魏、楚）灭亡的原因进行分析论述，有理有据，确凿有力地证明了中心观点。
第三段从第二个方面（“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完”）论证六国破灭的原因。先指出了齐国灭亡的原因是：“与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。”后又阐释燕、赵两国灭亡的具体原因是其本身的错误，这两个国家与齐国不同，没有“与嬴而不助五国”，而是“义不赂秦”，敢于用兵抗秦，但终于“战败而亡”，原因不仅在于燕、赵本身的错误，即燕“以荆卿为计”，赵“牧以谗诛”“用武而不终”，还在于“燕赵处秦革灭殆尽之际”，孤立无援，于是灭亡也就“诚不得已”。
要点指津：
1、第二段主要论述“赂秦而力亏”的，文章从哪几个方面进行对比论证的？
2、齐国和燕、赵两国为什么灭亡？
明确：1、（1）数量上比较，赂而得者与战胜而得者，其实百倍。（2）难易比较。祖先得土地之难，子孙送土地之易。（3）赂秦的心理与秦的欲望，为求一夕安寝奉之弥繁，可侵之愈急。
2、齐，与赢而不助五国。燕，以荆卿为计。赵，用武不终也。
【阅读延伸】
名二子说
苏洵
轮、辐、盖、轸，皆有职乎车；而轼独若无所为者。虽然，去轼吾未见其为完车也。轼乎，吾惧汝之不外饰也。
天下之车莫不由辙，而言车之功，辙不与焉。虽然，车仆上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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