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一、填空题（每格1分，共10分）
1、1983年9月，邓小平同志为北京景山学校题词，指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向____(1)___。”
2、《中华人民共和国教育法》第五条明确规定“教育必须为 （2） 建设服务，必须与 （3） 相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
3、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高____（4）____为根本宗旨，以培养学生的____（5）___和____（6）__为重点，造就“有理想、有__（7）__、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
4、中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求；代表中国 （8）
的前进方向；代表中国最广大人民的根本利益。
5、2001年10月24日，党中央发布《公民 （9） 建设实施纲要》要求在全社会大力倡导“ （10） 、明礼诚信、团结友善，勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）
1、教学永远具有教育性，所以在教学过程重要做到寓知识教学于思想教育之中。 （ ▲ ）
2、学生的思想品德在其发展过程中出现反复和曲折是难免的。 （ ▲ ）
3、班主任不仅要关心学生的课业学习，而且要关心学生的身心发展，又要做好任课教师的工作。 （ ▲ ）
4、思维活动往往是从问题开始，因此越是困难的问题越能引起学生的思考。 （ ▲ ）
5、诚实或虚伪、自信或自卑都表现了人的气质类型。 （ ▲ ）
6、智力水平的差异，一般分为三级水平，即超常、中常和低常。据研究发现，人的智力基本上是按正态曲线分布的，即两头小、中间大。（ ▲ ）
7、无论人的心理现象怎样复杂，都可以从客观现实中找出源泉。 （ ▲ ）
8、人的心理产生的器官是大脑。 （ ▲ ）
9、“江山易改，秉性难移”是说人的性格是不能改变的。 （ ▲ ）
10、学生学习文学作品，要利用丰富的想象帮助理解人物、情境和题意。但学习数学不需要想象。 （ ▲ ）
三、单项选择题（每题2分，共20分）
1、教师职业道德规范最根本的是 ▲ 。
A、依法执教 B、爱岗敬业 C、热爱学生 D、为人师表
2、学生巩固知识，减少和避免遗忘的基本方法是 ▲ 。
A、预习 B、讨论 C、复习 D、实际操作
3、活泼好动或安静稳重是 ▲ 表现。
A、兴趣 B、能力 C、性格 D、气质
4、李城私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李城，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李城低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从 ▲ 入手对李城进行教育。
A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为
5、 ▲ 是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A、课堂教学 B、复式教学 C、开放教学 D、电化教学
6、有人认为“在学生面前，教师的所作所为没有一桩是细小的、无关紧要的。”这表明教师的劳动具有 ▲ 特点。
A、创造性 B、示范性 C、长期性 D、复杂性
7、教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫 ▲ 。
A、参观法 B、实验法 C、演示法 D、练习法
8、江泽民在北京师范大学建校100周年庆祝大会上强调：实施科教兴国战略，大力推进 ▲ 。
A、理论创新 B、教育创新 C、制度创新 D、科技创新
9、我国农村义务教育管理体制，实行在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以 ▲ 为主的体制。
A、学校 B、乡镇 C、县 D、市
10、江泽民强调，贯彻“三个代表”要求，关键在坚持 ▲ ，核心在保持 ▲ ，本质在坚持 ▲ 。
A、 与时俱进 党的先进性 执政为民
B、 党的先进性 与时俱进 执政为民
C、 党的先进性 执政为民 与时俱进
D、执政为民 与时俱进 党的先进性
四、简析题（第1、2题每题8分，第3、4题每题10分，共36分）
1、联系新课程改革背景下的教师角色的变化，评析传统意义上的“师者，所以传道、授业、解惑也。”
2、有人认为“实施素质教育就是发展学生特长”，你认为对吗？为什么？
3、有的老师说“我用粉笔、黑板、课本教学的成绩，并不比那些使用现代教育技术的老师差。我又何必去用那些时髦的东西呢？”请评析这一观点。
4、研究性（探究性）课程的开设，导致了学生学习方式的重大转变，这将会对教师的课堂教学提出了哪些新的要求？
五、材料分析题（第1题14分，第2题10分，共24分）
1、最近，据某省教育部门一项调查资料：对8367名小学生书包称量后发现，平均每个学生的书包重量为3164克，即6斤3两，相当于每个孩子每天需背着一名新出生的婴儿去上学。其中一二年级学生的书包稍轻，平均每个学生的书包重量为2676克，即5斤4两；五年级学生的书包最重，平均每个学生的书包重量为3885克，即7斤7两，相当于一支老式步枪。当他们升入初中，他们的双肩需要背负的“知识”将增重到9000克左右。到了高中，他们不再用书包，因为书桌已成为同学们的“仓库”，一位以高分考取理想大学的学生，仅高三一年的各类练习及考试卷的重量竟达30000克。
阅读上述材料回答：
（1）沉重的书包将会给学生带来什么？（4分）
（2）有人认为“减负同提高教学质量是对立的，减负势必导致教学质量的下降”。这种说法对吗？你认为应如何做好“减负提质”工作？（10分）
2、某学校一名初一年级的学生，因为对老师的课感到很无聊，时而有扰乱课堂秩序的行为，被老师撵出课堂。他就干脆逃课去了学校附近的网吧。没想到，一去就迷上了那里的网上游戏，原本只想逃一下午的课，结果欲罢不能，在那里一直泡了三天。三天中，家长以为孩子每天都背着书包上学去了，老师则以为生病请假了。后来双方对不上号，才知道他是有事了。
阅读上述材料回答：
在这一事件上，作为一位教育工作者有哪些值得反思之处？
综合业务知识测试答卷纸
一、 填空题（每格1分，共10分）
（1） 未来 （2） 社会主义 （3） 生产劳动 （4） 国民素质
（5） 创新精神 （6） 实践能力 （7） 道德 （8） 先进文化
（9） 道德 （10） 爱国守法
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）
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1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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× |
√ |
√ |
× |
× |
√ |
√ |
√ |
× |
× |
三、单项选择题（每题2分，共20分）
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1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
A |
C |
D |
C |
A |
B |
C |
B |
C |
A |
四、简析题（第1、2题每题8分，第3、4题每题10分，共36分）
1、答：（1）教师的角色由原来的知识传递者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者（2分）。意味者教师的“传道、授业、解惑”的地位发生了变化，教师不再只是传授知识，教师不再是全部学习资源的垄断者，教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加，使教师由知识的权威变为学习的参与者（3分）。（2）教师的工作内容（任务）有了进一步的拓展，更加注重学生素质（创新精神与实践能力）提高与主体的发展（以人为本作为教学的终极目标）（3分）。
2、答：这种说法是片面的（1分）。（1）实施素质教育必须发展学生个性特长, 满足学生个体生存与持续发展的需要作为教育教学的重要目标。把开展选修课、课外活动,重视利用课外的自然资源与社会资源，开展丰富多彩的活动，发展个性、发展特长作为学校实施素质教育的突破口（3分）。（2）实施素质教育必须致力于学生的全面而和谐的发展。要求教育工作者既要善于开发学生素质的潜在功能，又应善于发挥素质的整体效应（3分）。（3）发展学生特长与倡导学生全面发展二者是统一的，不可偏废。发展学生的个性特长并不是素质教育的全部。如果说发展特长是素质教育的话，那么它还是素质教育之末，而不是素质教育之本（1分）。
3、答：（1）教师必须树立终身学习的观念，要不断更新教育观念，丰富教育思想，完善知识结构，掌握现代技术手段。（3分）
（2）教师运用现代教育技术，充分发掘和利用现代教育技术的教育价值，有效地提高教学效果。随着信息技术的发展与普及，人类的教育方式和学习方式已经并将继续发生深刻的变化。教学资源不再局限在眼前的教材、教师、图书馆等，教学手段不再局限于粉笔、黑板、课本。通过多媒体展示教学内容，通过互联网等现代信息传递技术，整个世界都将呈现在学生面前。更有许多专门为教学而开发的教育软件和资源库，巨大地信息量将引导师生进入一个全新的学习时代。只有掌握现代教育技术，才能更有效地提高教学效果（时代的要求）（5分）。
（3）在这样的时代，一个缺乏时代精神的人是不合时宜、难以适应的。如果仍然以老眼光看新问题、以老办法组织教学，必然为时代所淘汰。（2分）
4、答：随着学习方式的转变，教师的课堂教学实践也随之调整，重新建立新的教学方式。（2分）
（1）教师必须指导学生开展研究性探究性学习。引导学生不断提出问题，使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程；（2分）
（2）创设丰富的教学情境，帮助学生设计恰当的学习活动，营造支持学生学习的积极的心理氛围，注意学生的亲身体验。（4分）
（3）帮助学生对学习过程和结果进行评价，引导学生将知识转化为能力。 （2分）
（教学目标设计的改变；课堂教学策略的改革――主动参与、自主学习、合作学习；评价方式的变革）（2/4/2）
五、材料分析题（第1题14分，第2题10分，共24分）
1、答：
（1）a使学生体质下降（无暇锻炼身体、睡眠不足、神经衰弱、记忆力减退、注意力涣散、食欲不振、近视）
b对大自然和人类日常生活的基本常识越来越疏远和贫乏（环境意识差、观察能力差），爱国主义意识淡薄、道德素养不高、心理素质差。
c严重压抑了学生个性的自由发展，兴趣、爱好得不到相应的培养。d降低学生的学习质量，厌学症。
（2）这种说法是错的。（1分）
a端正教育思想，转变教育观念，改革课程设置和教材结构，改革现行的考试评价制度，把办学的轨迹从“应试教育”转变到“素质教育”的发展方向上来。（要认识到减负与提质二者是统一的）（3分）
b改革教学方法，提高课堂教学质量（效率），发挥课堂教学对“减负提质”的主渠道作用。（3分）
c 教育工作者要提高自身素质、业务水平和科研能力，发挥教师在“减负提质”中的根本性作用。（3分）
2、答：
（1）职业道德（3分）
a依法执教 b尊重家长 c热爱学生 d爱岗敬业
（2）改变教学方法（2分）
（3）建立三位一体的教学网络（2分）
（4）心理发展的特点（意志薄弱、道德判断能力差）（2分）
（酌情1分）
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