第一学期个人工作总结

自担任美术教师以来，我一直在实践中思考和学习怎样提高教学的质量，怎样充分发挥学生的创造力。我觉得创造力一半是天生，一半需要后天培养，从人的自然生理状态来说，5岁孩子拥有最大的创造力，而10岁儿童已经锐减到百分之三十，15岁以上的创造力会降到百分之十五，30岁以上不到百分之五。因此，我担任美术教育的第一个出发点就是尽可能丰富自己的美术课堂，利用不同的教学手法，例如手工制作模型引导知识点或者多媒体演示带动课堂气氛等，激发学生的潜能。而作为新世纪的教师，无疑是幸运的, 因为我们每一个人都成为了新课改教学的开拓者。作为新世纪的教师又是辛苦的, 因为创新教学的探索需要每一个成员的勤劳、奉献与呵护。

这是我担任教师的第一个学期，在校领导和同事们的帮助下，我顺利地完成了本学期的教学工作以及学校里的其它工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，而这种日子的时间会过得很快，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想素质

时代发展的速度远远超过我们的想象，一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人，只有终身坚持学习，才能不断的更新自己的知识，保持与时代同步，并且善于吸纳新知，获取新知，并把这些新理念合理的运用到教学实践中。一个学期来，我认真完成学校的各项宣传工作，运用自己学到的知识做好每一件事情。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及了解新媒体教学的方式等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

二、求实创新，善于演绎多彩课堂，让美术课充满活力

现在的多媒体教学开始越来越广泛，合理应用能更好地提高教学的质量，心理学研究表明，学生往往是通过看、摸、听、嗅等一些直接的方式了解事物、了解世界。作为美术教师应当要善于顺应这些特征，让美术课充满想象，充满活力。上多媒体课堂的时候我会播放一些自己平时收集到的动画片给学生们看，带动课堂气氛，欣赏完之后就让他们做动画片故事的导演，让他们想象多个故事结局。在日常教学中，我坚持认真做好课堂教学。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。

1、游戏式的教学

高尔基说过：“游戏是儿童认识世界的途径。”孩子们喜欢游戏，在轻松愉快的游戏中，孩子学的更主动、更投入。为此，我有意识地寓教学于游戏之中，以此提高学习的效率。

在二年级《可爱的玩具蛇》一课的教学中，我设计了"谁能成为最快的画家"的游戏，之前我特意在卡纸上画了一条卷着的小蛇，形象很可爱，接着把它的轮廓剪开，就可以拉起来看到立体的效果了，只要谁画的快我就把我之前制作好的立体小蛇送给他，带动他们的积极性，在示范之后让学生自个在桌上画，他们都很认真，这样学生在不知不觉中就了解到了画出了一个动物之后还能发现其它乐趣的特点，轻轻松松就将本堂课的重点解决了。

2、匠心独运，使课堂兴味盎然

一些普通的授课内容，经过大胆的授课思路的拓展，就会变得独具特色，倍受学生喜爱。如《想像的鲜花》一课，是一节普通的绘画课，作业要求是绘画你想像出来的鲜花世界。怎样能使这堂课变得活跃、快乐呢？我设计了一个新的内容要求：“在上课之前呢，我想让五位同学上来把手伸进老师做好的盒子里，看谁能摸出里面到底放的是什么东西，小心哦，里面的东西可是很脆弱的，一定要轻轻触摸它，摸到之后不要出声告诉其他同学，等全部都摸完之后再一起在黑板上写出来，看谁猜得对。”于是，一阵讲解之后，就激起了他们的好奇心，有好几位同学都举起手来想要上来猜猜盒子里面到底放了什么，于是我就选了五位上来，台下的同学也很想快点知道里面到底放的是什么宝物，接着，他们一个个都试着去猜，结果有的猜对了有的猜错了，还说出很可爱的名词，带动了整个气氛，其实更多是因为那个盒子的吸引力……我发现，孩子们的好奇心、想象力是一个无穷的宝藏，很有趣，接着我就教他们开始绘画。正是因为之前的游戏，他们个个都很认真地画。而我准备了不同颜色的卡纸发给他们，很多同学就根据上面的色彩画了一些植物，还有季节的变化；有的学生在上面画各种表情，还有人物和动物；有的学生根据颜色画出一个很有想象力的场景……孩子们认真地设计着……有可爱的，也有酷的，有画宇宙的，也有画地球的……画的好的我就把它展示给其它同学，并让他们编故事。一堂课下来，孩子们还能编故事、画故事、讲故事、演故事，多项综合能力受到锻炼。这堂课让内容得到了延伸，达到了传统教学绝对达不到的生动。这一节课，我收获了一定的培训技能与素质教育。

3、积极评价促进学生发展

由于孩子个性的差异，在知识的理解与表现中会参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在的能力，我在教学过程中根据学生个性的不同，分别进行鼓励和引导，例如让他们画出自己喜欢的事物，根据想象力来评定，因为想象力每个孩子都很丰富，即使作业画得不好，要找出其闪光点进行鼓励和教导，使每一个学生都得到个性的弘扬。

三、作为美术教师必须具有强烈的事业心、责任感和奉献精神

作为美术教师，除了正常上课还要处理学校的平面设计工作，有时候想要做好这些工作还要花费自己的休息时间，因为工作量会比别人多，因此多元化的工作成为美术教师的特点：教学、宣传、设计、帮助同事制作教具……这些工作，在正常教学之外常常占据了大部分课余时间，美术教师是辛苦的又是充实的。对于学校来说，美术教师就像一支画笔，用调色板里最亮丽的色彩装点我们的校园。

四、总结教学得失，加强反思

对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。而本学期的工作，在进步的同时也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、由于这是我第一个学期的教学，显得对美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。本来想带动各班学生开设“儿童人物画”兴趣小组，但由于时间的问题，还没有准备好，准备好之后将会根据实际情况开展，目的是发掘学生在这方面的潜能，而且还能丰富学校的展览室，让更多人观赏，带动积极性创造艺术氛围。

教学能力的好坏直接影响着学生的成绩，美术教育注重培养学生的艺术修养，能够很好的激发潜能。面对二十一世纪的机遇与挑战，到底如何做好美术教师工作，有待于不断学习，探索、实践。为人师者，要不断完善自己，让自己真正成为发展素质人才的沃土，让每一堂美术课，每一个美术活动都闪现出美术教师劳动创造的光辉和风采！全校师生就是学校的整体形象，而作为学校的一份子，除了做好教学工作外，我也将竭尽全力做好每一项工作。