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小学一年级数学老师教学工作总结

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2008年半学期担任年级数学教学工作。直认真学习,深入研究教学。立足现,放眼未,使今教学工作得更进步,现本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开,以促进教育工作更层楼。经过个学期,以说紧张忙碌而收获。
、备好课
认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材容及学生实际,设计课类型,拟定采教学,并教学过程程序及时间安排都作详细记录,认真备好电子教案。每课都做“有备而”,每堂课都课做好充分准备,并各种利于吸引学生注意力有趣教具,课及时该课作出总结。
二、增强课技能,提教学质量
堂准备充分课,令学生老师都获益不浅。例如讲授《认识人民币》 时候,这课教学难度比较。年级儿童年龄,于钱买东西这等价交换不明白。好这堂课,认真研究课文,找出重点,难点,准备有针性地讲。突出人民币商品功能社生活重作,这方面做精心安排。令教学生动,不沉闷,还此准备量教具,授课时就胸有成竹。如出示主题图(范文全欢迎)3幅逼真购物、乘车、存钱面,即只进行商品交换,就人民币。同时,联系学生日常生活,教育学生平时零花钱积攒起,积少成,这些钱办更更有意义,如买好书捐赠给贫困同伴等等。另,新教材还处精心创设购物情境,让学生购物活动认识人民币。通过活动,使学生买卖商品掌握人民币有关知识,提社交往社实践能力。见,认真备课教学十分重。
增强课技能,提教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。课堂特别注意调动学生积极性,加强师生交流,充分体现学生主体作,让学生学得容易,学得,学得愉快;注意精讲精练,课堂老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量;同时每堂课都充分考虑每个层次学生学习需求学习能力,让各个层次学生都得提。现学生普遍反映喜欢数学课,就连以极讨厌数学学生都乐于课。
提教学质量,还做好课辅工作,学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常学习不能按时完成作业,有学生抄袭作业。针这种问题,抓好学生思想教育,并使这工作贯彻学生学习指去,还做好学生学习辅帮助工作,尤其进生转化,进生做从友善开始,比如,握握手,摸摸头,或帮助衣服。从赞美着手,所有人都渴望得别人理解尊重,所以,差生交谈时,处

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