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一年级 数学教学工作总结

 

教学工作总结

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    07~08学年度第二学期一2班语文教学工作总结
                                             黄水瑶
       转眼间，一个学期又过去了，初教一年级，有汗水也有欢笑，稚嫩的笑脸带给我无限的欢乐，冲走了不少教学中的艰辛。本学期我以学校实际出发，注重全体学生向前提高，努力提高平均分，争取较高优秀率。下面将本学期的教学工作作如下总结:
　　 一、抓好学生的学习习惯：
　   作为刚刚进入小学校的小学生来说，如何能让他们将来的学习生活中养成良好的学习习惯，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。经过接近一年的训练培养，学生从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，我班学生都能养成良好的学习习惯。
　　 二、认真备课。　
　    我在备课时，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真搜集每课书的知识要点，以作针对性的补充与温习。
　　三、抓好学生的基础知识教学：
　    一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
　   （1）注重汉语拼音知识的掌握：
　    汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。第二学期虽然开始以识字为主我与年级里、科组里的老师经常交流，并向教学经验丰富的老师学习，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
　   （2）抓好写字训练。
　    写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用学校建议的写字教材，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些不仅会影响学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
　  （3）抓好读书训练。
　    如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。并及时引导学生说说自己的理由，从而让学生能够多角度地去思考，并通过朗读大胆展现自己的独特感受。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
       四、存在的问题与不足：
　    1、对学困生的关注不够。虽然这学期几个后进生，如何佳霞、邓燕仪、王智威、林池等同学的成绩有了明显的提高，但是基础知识掌握得不够扎实，因此成绩极不稳定，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
　   2、部分家长配合不够。个别家长在家庭作业的辅导与检查方面几乎对学生完全放手，这对于低年级的学生来说是万万行不通的，这也说明与家长的沟通工作做得还不够细致，这将是我要认真思考的问题之一。

来源：中国哲士网

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