30’

你还知道生活中那些地方用到负数么？

（突出相反意义的量，回答对用正数表示，回答错用负数表示，这是一对相反意义的量）

老师从生活中找到了几个用到负数的地方来看看：

电梯里的按键有正数负数，存折的数据，证券分析，

电梯：有负数么？有就大声读出来，表示什么？1层表示什么？相反

存折：自读，说完后整体说表示什么？正数表示什么？相反

证券：同桌间说一说都有那些负数？表示什么？正数呢？相反

看来我们生活中经常会用到正负数，尤其是温度中的正负数和我们生活更是密不可分。

二、            联系生活、进一步体会正负数

１、看主题图２判断正负数，自己读读你收集到那些数学信息，图中的数据是正数还是负数，说说你的想法。

２、大家对温度中的正负数已经有了一定的了解，这是某……统计图，横轴表什么，纵轴表什么？我们要完成什么任务？打开书69页，先完成第一个任务

学习任务

1）正确读出图中的数据

２）填写表格

学习建议：先读懂书上四个小孩的对话，再填表。

任务1：图中每月最低气温是多少？自己读一读，找两个人读

在解决第二个任务之前老师有个学习建议，请大家4个人一小组，分别扮演图中的4个学生，认真读一读他们说得话，有不懂可以互相交流。拿出卷子填表

学习汇报：找两个同学上来说，一人三月

师：２到３个人组成小组，认真观察各月的月平均最低气温，把数据归类。

气温的数据分类，你们是以谁作为分界点。你们和他分得一样么？这和数学家最早把温度的正负分开的临界点想法是一致的。为我们和数学家的英雄所见略同鼓鼓掌！

三、           了解负数的用处，初步感受正数和负数是具有相反意义的量。

我们是以０℃为分界点，就把温度分成了零上和零下，梳理电梯存折证券的情况，正与负之间有了一种什么样的关系呢？（板书：相反的量）

小结：说说你对正负数的了解。45’

　练习巩固、加深理解。

下面我们做几个练习

１、        正确读出下面的数（你来帮大家读读，其他同学判断）

　　　５、－５、-8741、－47，０．２、－８．７　

２、听录音，正确写出数据。同桌说说表示什么意思

３、按要求分类

　　　　－１、８７、３．６５、－５２、－０．６４、-15.75、－４６４

４判断

①－2℃表示零上2摄氏度。（ｘ）改正

②正数和负数是具有相反意义的量。（√）

5、方方家中的电冰箱冷冻室温度是零下5℃，记作（           ）；冷藏室的温度是零上2℃，记作（        ）。

6、学校举行拔河比赛，比赛规则是“五局三胜”制。

记分规则

 胜一场，记+2分

 输一场，记-2分

2人一组说说从表中你看出什么了？2人合作想象这道题怎么做。

  1）、现在四、２班胜了（  ）场，输了（  ）场，如果它要赢了１班，还要胜（  ）场。

 2、）四、１班要想取得胜利，还要胜（   ）场。

机动：如果收入记作“ + ”，支出记作“ - ”，用正负数表示王叔叔家的收入支出情况：

     夫妻的工资一共是5400元，记作（             ）元

     王叔叔买烟，支出500元，记作（             ）元

     孩子买食物，支出1480元，记作（             ）元

     王叔叔单位发奖金，收入1000元，记作（          ）元

7小笑话火车上三个打工老乡在聊天，小张说：“这个月我的收入是+2000元，真不错！”小王愁眉苦脸地说：“我的收入是0元。”只见小赵痛哭流涕，小张和小王就问他：“你怎么了，哭什么？”小赵说：“这个月我挣了-100元。”

四、           知识拓展

　　中国是世界上最早认识和应用负数的国家。早在两千多年前的《九章算术》中，就有正数和负数的记载。在古代，人们为区别正数和负数，常用红筹表示正，黑筹表示负，也有的将筹正放或斜放加以区别。而西方认识正数、负数则要迟于中国数百年。

五、           总结

今天我们认识了正负数，大家既学会了认也学会了读和写，并且还总结出正数和负数是具有相反意义的量。关于正负数的其他知识，我们下次课再来学习。

六、           课后作业

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