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教材分析：
本册教材的教学内容包括：圆柱和圆锥，简单的统计（六），比例以及小学六年来所学数学内容的总复习。
圆柱和圆锥是小学数学中几何初步知识的重要内容之一，是在学生掌握了圆的认识、圆的周长和面积计算，以及长方体、正方体的表面积、体积计算基础上教学的。教学这部分内容，有利于进一步发展学生的空间观念，为以后学习几何知识和解决实际问题打下基础。教材先联系实际让学生认识圆柱，建立起圆柱的概念；再依次教学圆柱的表面积和体积的计算；然后让学生认识圆锥，学会计算圆锥的体积。之后还安排了选学内容“球”。
简单的统计（六）是在学生学会了数据的收集整理、能绘制单式折线统计图和复式条形统计图的基础上编排的，是小学阶段最后一部分统计初步知识的内容。通过教学，可以使学生进一步建立初步的统计思想，比较完整地掌握一些简单的统计方法和统计结果的表述方式，学会对统计数据进行简单分析和判断。本单元包括复式折线统计图和扇形统计图，其中扇形统计图是选学内容。
比例知识这部分内容从本质上讲，是代数的初步知识。它在生产和日常生活中有着广泛的应用，也是进一步学习中学数学等知识的基础。另外，通过对比例知识的学习可以加深学生对数量关系的认识，获得初步的函数观念。它是在学生学习了整数、小数、分数等基本知识，特别是掌握了比的一些知识和日常生活中一些数量关系的基础上教学的。教材首先安排学生认识比例的概念和比例的基本性质，并学习解比例；然后让学生认识成正比例关系和成反比例关系的两种相关联的量的特征，学习用比例知识解答应用题。
总复习中包括了小学阶段所学数学的全部内容，共分为七个部分安排：小数和整数，简易方程，分数和百分数，量的计量，几何初步知识，比和比例，简单的统计。这部分教材既是本册教材的重点，也是全套教材的重要组成部分。通过对小学数学知识重新系统地进行组合、归纳，帮助学生加深理解所学的数学知识，进一步巩固和完善对知识结构的认识。
教学建议：
1、加强观察和实际操作，重视研究几何形体的特征，进一步发展学生的空间观念。
在教学圆柱和圆锥时，要重视加强学生的观察和操作，教学每一种形体时，都要引导学生先观察形体的特征，然后进行一些操作实验，以加深对所学形体特征的认识。要重视知识的迁移，引导学生将新学的体积计算公式和已有的知识基础建立联系。要密切联系学生的生活实际，一方面在教学形体概念时加强联系周围的实物，另一方面适当增加先测量再计算表面积或体积的练习题。
2、联系实际问题教学折线统计图，重视对数据的分析和判断。
统计是一个收集、整理数据，并对数据进行分析、推理和作出判断、决策的过程，这个过程是伴着解决问题的需要而展开的。因此，要注意联系实际问题教学复式折线统计图，使学生看到这是解决问题的需要。结合数据的整理和表示，重视让学生进行数据的分析和判断， 画出统计图后，要求学生讨论和回答一些问题，从而让学生感受统计的过程和作用，掌握统计的策略、方法。 3、加强知识间的联系，重视运用概念进行推理、判断。
教学比例这一单元知识时，要重点突出比例的概念，加强比例尺与比例概念的联系。增加正、反比例两个概念的联系和对比，突出对正、反比例关系的判断，加深对正、反比例意义的理解，简化正、反比例应用题的教学。
4、加强数学知识的整理和复习，使所学知识系统化。
总复习是把小学阶段所学的主要内容进行系统地整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深。在复习每一部分知识时，要注意加强知识间的内在联系，要重视复习数学基础知识，根据不同知识的特点和学生的基础，采取不同的再现形式，注意启发学生对所学的内容加以再现、整理和区分。并加强知识的应用，既注意基本的训练，也要适当加强灵活和综合运用知识的练习，进一步提高学生应用数学知识分析问题和解决问题的能力。
（制订人：陈先强）
六年级教学进度安排建议表
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周次 |
日 期 |
教 学 内 容 和 课 时 安 排 |
备 注 |
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1 |
2.9～2.10 |
期初复习（2） |
2月9日上课 |
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2 |
2.13～2.17 |
圆柱（5） |
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3 |
2.20～2.24 |
机动（3）、圆锥（2） |
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4 |
2.27～3.3 |
机动（2）、球（1）、观察与测量（1）、复习（1） |
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5 |
3.6～3.10 |
复习（1）机动（1）简单的统计（3） |
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6 |
3.13～3.17 |
机动（1）比例意义和基本性质（4） |
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7 |
3.20～3.24 |
机动（2）、正反比例的意义（3） |
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8 |
3.27～3.31 |
正反比例的意义（1）、机动（3）、比例应用题（1） |
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9 |
4.3～4.7 |
比例应有题（1）、机动（1）、复习（2）、机动（1） |
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10 |
4.10～4.14 |
整数和小数（5） |
期中考试 |
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11 |
4.17～4.21 |
整数和小数（3）、机动（2） |
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12 |
4.24～4.28 |
简易方程（2）、分数和百分数（3） |
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13 |
5.1～5.5 |
分数和百分数（2） |
劳动节 |
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14 |
5.8～5.12 |
机动（3）、量的计量（2） |
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15 |
5.15～5.19 |
机动（1）、几何初步知识（4） |
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16 |
5.22～5.26 |
几何初步知识（4）机动（1） |
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17 |
5.29～6.2 |
机动（1）、比和比例（4） |
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18 |
6.5～6.9 |
机动（2）简单的统计（2）、机动（1） |
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19 |
6.12～6.16 |
期末复习（5） |
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20 |
6.19～6.22 |
期末复习（5） |
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21 |
6.26～6.30 |
期末复习与期末考试 |
期末考试 |
（制订人：陈先强）
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