班主任教育教学案例

前进九年制学校 张静

当了一年的班主任，深深的感受到做班主任的艰辛，简直是劳心劳神。尤其是到了期末复习阶段，是老师最累的时候，也是个别学生兴风作浪的最佳时机。他们总认为老师忙顾不到自己，然后就煽动班里学生做坏事，对此我感到深恶痛绝。在处理这些事的时候有时有点冲动。过后想想自己做得也不对，解决问题应该采取疏通的办法，不应该想着一下子杜绝。那样做只能起到暂时缓解的作用，但不能从根本上解决问题。相反，可能会激化师生间的矛盾。毕竟他们还是孩子，头脑一热，做事从不想后果。但他们的内心很单纯很善良，作为老师的我们应该借助这一点来引导他们、帮助他们，而不是处处指责，时时冷眼相对。

范振威和陈佳存是我班个头最大的两名学生，他俩经常合伙欺负其他同学，还常常毁坏班里财产，为此，我找他俩进行过多次谈话，并施加压力，责令他们将毁坏的桌柜修好。他们是前面修后面毁，前面毁后面修，弄得我都有些无奈。他们还有在课堂上插话的坏毛病，常常惹得同学们哄堂大笑。那天的英语课上他们又是如此，我非常气愤，过去就给了他们两巴掌，并且决定再也不搭理他们二位，让他们顺其自然吧，只要不捣乱课堂。几天后，陈佳存开始坐不住了，因为这个学生学习还不错，他看到老师课堂上连看都不看他一眼，他有些慌神了。课后他给我写了一封信，决心以后好好学习，再也不做违规的事，信上并多次向我道歉。当时我就给他回了一封信，说道：“老师对你抱有很大的希望，可你每次让老师失望。老师也是人，老师的耐性也是有限，望你能够自重。‘浪子回头金不换’，你能认识到自己的错误并决心改正，老师很高兴，希望你能信守承诺。经后我们可以做个笔友，相互交流感情，把你学习上的困惑或其它方面的事情向我谈谈，我会尽自己的全力帮你的，但你别忘了你今天的承诺。”从这以后陈佳存课上课下表现都不错。这件事启发了我，随即我给范振威也写了一封信，同样收到了很好的效果。想想范振威并不坏，作为一班之长，他为我们班做了不少事。尤其是那次雨中坪操场，他带领全班男生冒雨一车一车的拉土，当时的干劲把校长都感动了，说实在的我为他们感到骄傲。

人各有所长，我们不能奢求每位学生都能够学有所成，更不能指望他们事事顺着老师的心意，但我们可以挖掘他们的长处，帮助他们平安的渡过学生时代，使他们的人生价值得到最大程度的发挥。