一、看拼音写词语：（5分）

 zhēn dì　  áo yóu    bù lǚ　  shùn jiān   yōu mò

 (      )   (     )   (    )    (     )   (     )

 gān gà   jiā yù guān  jǔ sàng  cán kuì   kǎi xuán

 (    )   (       )    (     )  (     )   (      )

二、补充词语（5分）

 馋（  ）欲滴  （  ）人心（  ）  别出心（  ）  

 不言而（  ）  （    ）然无味    一(   )如洗  

（  ）山涉水    义（  ）填（  ）

三、选择正确读音用“√”（3分）

 怒发冲冠 （guān  guàn）          糊涂（tu  dù）    

 嫣（yān  yǎn）然                 扎 (zhā  zā)透 

 绽开(zhàn  dìng)                  坐骑（jì  qí）   

四、辨字组词（4分）

绱（    ）  窘（    ）   馋（    ）   绽（    ）

倘（    ）  窖（    ）   搀（    ）   淀（    ）

五、按要求写句子(8分)

(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光

  的失败者?(改为陈述句)

  （                                           ）

(2) 秋风一吹，柳树、杨树的叶子飘落下来，美丽极了。

  （把句子改写成比喻或拟人句）　　　　　　　　　　　

  （                                          ）

(3) 在老师的帮助下，他的缺点有了很大的进步。（修改病句）

  （                                                  ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。

   (缩句)

  （                                                  ）

六、按一定顺序排列下列词语（4分）

1．迎春花    腊梅花    荷花   菊花

2．太阳系    地球    银河系   中国

七、在括号里填上最恰当的关联词语(3分)

 (1) (　　　)世上每个人都有一本书，(     )我相信，世界上就会少

    点麻烦。

 (2) (　　　)风雨多大，我们(　　　)要按时上学。

 (3) 你(　　　)在这儿等待，(　　　)先走。

 (4) 爷爷(　　　)年龄很大，(　　　)身体还是很硬朗。

　　　　　　　　　积累运用（19分）

八、根据课文内容填空(13分)（每空0.5分）

(1) 没有(　　　　　)，能像(　　　　)把我们带到(　　　　　)；也

   没有(　　　　　)，能像(　　　　　)带我们领略(　　　　　)。

(2)《忆读书》的作者是(　　)，在《忆读书》中作者 重点向我们介

   绍了（            ，            ）。

(3)《微笑》一文诗人把微笑比喻成(　　　　　　　　　)　。

(4) 中国的龙象征着(　　　　　       　　)，所以中国人常常自称

   为(　　　　　 )。

(5)《献你一束花》的作者是(　　)，本文说明（          ，       ）

(6) 我知道的叙述方式有顺序、倒叙、插叙、平叙，如《修鞋姑娘》

   一文就用了（    ）的方法，《献你一束花》就用了（   ），而

  《信任》一课则是（     ）。

⑺ 我还知道叙述的人称有三种，第一人称“我”或“我们”，

   第二人称“你”“你们”，第三人称“她”“ 他”“他们”。例如《礼

   物》一文就是用第（ ）人称叙述的，《微笑》用第（  ）人称叙

   述的，《信任》则是用第  （  ）  人称叙述的。

⑻ 都说眼睛是（       ），我的“窗子”（         ）。真诚的目

   光胜似（       ），目光传送的是（         ）。

⑼《千里送鹅毛》故事的主人公是（   ）

⑽ 我积累的有关书的名言（                               ）， 

   作者是（       ）。

九、下面一段话有六处错误，请仔细阅读，找出需要修改的地方，在原文上改正过来。（3分）

星期天，我写完了作业，就在屋里看“西游记”。正当我看得有声有色的时候，爸爸走了进来，问：“作业检察了吗？”我漫不经心地郑重地回答：“保证没错。”爸爸庄严地说：“再看一遍！别那么自信，作业不可能有一点马虎。”

十、语言实践：（3分）

   请你向大家推荐一本你读过的书，并阐述推荐理由。

书名：《       》

推荐理由：

阅读理解（18分）

(一)叶公好龙(10分)

叶公子高好(　)龙，钩以写龙，凿(　)以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥(　)头于牖，施（ ）尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

1.在括号里给带点的字注音。(2分)

2.解释题目的意思：(1分)

（                                      ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.翻译下列句子。(4分)

(1) 是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

（                                      ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。

（                                      ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.这则寓言讽刺了什么?(2分)

（                                      ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。(1分)

《            》  《            》  《            》 

（二）礼　物(8分)

教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。

上课铃响了。

门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。

“同学们，这些东西都是谁送的?”

刷，刷，刷……四十几只胳膊举了起来。

“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。

“这是谁的2分钱?”她抬起头问。

一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，是——今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”

这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。

“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”

1.用“——”画出描写人物外貌特点的一句话。(1分)

2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?（1分）她此时此刻心情怎样?(2分)

3.何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物?(2分)

4.其他送礼物的同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想?(1分)

5.教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么?(1分)

　　　　　　　　　妙笔生花(30分)

    每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事。自拟题目写一写。

要求：(1)把送礼物或收礼物的过程和心情写出来。

      (2)突出文章的中心，详略要得当。