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一、指导思想
以科学发展观为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，继续深入推进高效课堂建设，严格执行市教育局关于2010年的“课堂效益建设年”各项工作要求，狠抓教师队伍建设，推进课堂教学改革和教风学风建设，坚持“一年打基础，二年校内有变化，三年见成效，五年创建市级名校”的管理目标，以科学管理、精细管理、讲求实效为教学工作的着眼点，向课堂要质量，积极开展有效教学和有效教研活动，加强教研组和年级组建设，加强集体备课研究，进一步加强教学常规管理，提高办学特色和品位，特制订我校2010~2011学年度上学期教学工作计划。
二、工作目标
1、矢志不渝地推进我校的教育教学改革，使我校高效课堂建设模式更趋成熟 。2010年是“课堂效益建设年”，本学期我们在上半年学习、摸索、探究、践行的基础上在七年级、八年级全面推行高效课堂的建设，我们继续将高效课堂的构建理念深入渗透到每一个教师心中，进一步让他们认识到面向全体的实际意义和实施办法，让每一个教师熟练的驾驭高效课堂的实施流程，并在新学期把自己的整个身心和全部精力投入到高效课堂的建设之中，让实验初中走在教研教改的前列，真正闯出一条基于安陆本土实际的课堂效益建设的新途径。
2、落实瑶海区教体局2010年教育教学工作会议精神，加强和改进教育教学管理。提高《合肥市中小学教师教学工作手册》的使用效果。要从制度建设入手，建立科学合理的教学管理体系、学生管理体系、安全管理体系，大力创建文明安全校园。要认真落实教研活动、集体备课、作业批改、自习辅导、质量分析等工作的检查、评估和奖惩制度、调动全校力量把主要精力用在教育教学管理上，用在提高教学质量上。积极探索学生学业考评制度、合理安排学生作息时间，形成学业成绩与成长记录相结合，定性评价和定量评价相结合的综合素质评价制度。
3、继续加强“大课间活动”建设，努力保证学生全员参与，做到每个学生有活动，每种活动都能有序、高效落实，使“大课间”真正愉悦学生身心、活跃校园氛围、形成本校特色。
4、加强教科研工作和信息技术教育工作。进一步落实全国基础教育教学研究工作研讨会精神，把学校教研机构真正建成“教学研究中心，课程开发中心，教学资源中心”。深入推进校本教研，以研促教，研教结合，定期召开学科观摩会、研讨会、复习课备考会、质量分析会，为教学质量提高奠定基础。加强教育技术装备队伍建设管理，提高装备队伍的整体素质。学校网站要与教育信息网连接，构建全校教育教学管理平台和资源平台，充分利用网络教室和电子阅览室，抓好资源库建设。
5、全力以赴做好九年级的工作，做好平行分班工作，拿出具体措施激励全体师生的奋力争先的斗志，各教研组统一教学进度，搞好集体备课活动，群策群力落实重点、突破难点。
6、在七八年级全面推行高效课堂建设，加强各班级的硬件建设，努力营造班级文化氛围，使我校高校课堂建设更趋成熟，并产生良好的教学效果。
7、加强学籍管理，严格按“四率”考核班级的教育教学效果，把学生的流失率控制在1％以内。
8、继续加强体文艺学科的教学管理，严格执行巡堂制度，坚决杜绝非中考科目空堂和挪用现象。
9、提高教育装备的利用率，实验室的开出率达100%。
三、工作要点
1、备课。
由学科负责人和年级学科教研组长组织，定时间地点定内容定主备人，导学案的基本模块为框架进行集体备课。集体备课主要是设计学导学案以及沟通授课内容的教学思路、想法等。
集体备课基本流程：备课组老师集体商议确定每时间单元的主备人，主备人收集资料→主备人精心备课，发导学案→备课组讨论、组长及学科负责人审核签字→教师二次备课→教师教学反思→反思共享。
导学案是共享的，这样的好处是既能发挥团队的作用，减少资源性浪费，但每位教师要注意自己的教育个性，以适应不同的课堂对象。所以每位教师必须在共享的导学案上做必要的添加、删改。导学案的设计要求是：在基本框架内，根据学科特点、学情特点大胆创新，灵活运用，求实效、求实绩。
不论是哪个学科，任课教师都要有强烈的文本意识，都要认真钻研新课标、考标，备课要有课标意识、考标意识。
2.上课。
提前将导学案发到学生手中（这要考虑学生的自主学习时间），并要明确指令学生课前(讲课之前)完成，这样学生在课前就有了充分的预习，为课堂教学精讲精练作好铺垫，从而提高课堂教学效益，也可以根据实际需要上预习课。
教师应提前2分钟进入教室，组织学生做好课前准备，注意培养学生科学的学习习惯；课中要特别注意学生的学习状态，宁可自己少讲甚至不讲，也要千方百计驾驭好课堂，充分发挥学生的主观能动性。
上课要有激情、趣味，有艺术性，知识的传授、能力的培养、情感的熏陶要用通俗生动形象的生活语言实现。
没有爱，就没有教育。请关注差生，关爱差生，偏爱差生。但不迁就差生，也不放弃差生，面对差生要慈严并爱，刚柔相济，要让差生服你、亲你、爱你、敬你。
上课要求 ：
（1）必须坚持“小组合作学习”的课堂教学模式，有经验及时总结分享，有问题共同想办法解决，坚决杜绝知难而退、知难论非的实际上就是不想改变自己教学惯性、不想真正课改的现象，要切实改变课堂观：由专制型课堂向民主型课堂转变；由封闭型课堂向开放型课堂转变；由控制型课堂向生成型课堂转变。此项将以评价考核来促进教师教学观念与教学行为的转换，促进学生学习方式与学习习惯的转变。
（2）教师上课前必须执行候课制度，提前2分钟到达教室；不在本班教室上课的，授课教师须提前2分钟将学生带到上课地点。教师须与电教管理员提前打开电脑、投影仪等电教设备，做好教具的准备，提醒学生做好学具的准备，做好学生常规课前准备等工作。
（3）严格执行课表，不得擅自调课、停课，不得迟到、不得随意缺课，也不能提前下课。因特殊原因确需调课，必须报请教务处批准。
（4）上课禁止接打电话、禁止吸烟、吃东西、止会客、禁止随意离开教室。
（5）上课期间由于教师管理不当导致教室内秩序混乱，上课发现学生不遵守课堂纪律，如：趴桌子、说笑、打闹、随意走出教室、睡觉等，教师要及时制止。任课教师每堂课前必须清点人数，如有异常情况应及时报告班主任，课后配合进行教育。
3、积极开展公开课活动，落实高级教师的引领课，中青年教师的优质课竞赛，新任教师的达标课和教学开放日活动。各教研组开学初要制定教研活动计划，同组教师的教学要统一教学目标、教学进度、作业练习、单元检测；集体备课各教研组每周一次，每次确定中心发言人和专题，并组织好专题讨论与研究，时间为半天，要拿出下周的课堂效益建设教案；教师之间要经常性的互相随堂听课评课，公开课后教研组要认真评议、相互交流、共同提高；每位教师每月听课至少2节，每学期听课至少8节，教研组长每学期听课至少12节；中青年教师认真讲好公开课或观摩课（尤其是应用多媒体技术的观摩课），中老年教师要认真上好示范课，引导和鼓励中青年教师参加创优、评优活动，人人要争讲优质课，争当校、市、省级优秀教师。每次教研活动时教师不得缺席，活动要有记录，教研组长每月要将教研活动记录上交教务处检查（教研活动均纳入教研组长月工作考核），每学期结束时应上交教研组活动记录，学期结束时应写好学期工作总结；每位教师应在学期末上交听课笔记、教案与教本及教学工作总结等教学资料（以上要求纳入最后一月的工作考核）。加强对教研组长的月工作考核，并与津贴挂钩，各教研组长要认真组织、积极开展教研工作，争创先进教研组（长）。
4、校本教研要用一半的时间用于高效课堂的探讨和学科教学改革，七八年级应该每月对高效课堂的实施做阶段小结，交流经验、探讨得失，谋求后阶段的进步提高。
5、认真抓好教学常规管理，做到目标管理和过程管理相结合，强化教师的常规意识和责任意识。开学初与每位教师签定教学目标责任书，做到目标明确，责任到位，考核有据，使教学常规管理制度化、规范化。以教研组为单位全面开展集体备课，聚集众人的智慧和力量形成教案，经过教务处学科负责人检查核定后签字落实；每个教师要认真上好每一节课，认真组织课堂教学，管理好课堂纪律，调动学生学习的积极性，提高课堂效率；教师要对学生学习的全过程负责，要抓好课前预习、课后复习等环节，优化课堂教学结构，努力提高课堂教学效果；教师要认真批改作业，要经常下班个别指导，培优补差，特别要帮助学习基础差的学生查漏补缺，并认真作好跟踪记载，努力提高每一位学生的成绩，使学生从课堂过关进而到单元过关和阶段过关。教务处一方面通过随堂听课、学生问卷等形式来了解教师的教学情况，另一方面将进一步加强对上课、自习等课的巡查力度，经常督查各班的的上课情况，进一步整顿课堂教学秩序，督促教师的教学以促进学生养成良好的学习习惯。要进一步严肃考风，严明考纪，提高考试的信度。
6、落实教学工作检查制度，抓好教学目标管理，教务处每月定期进行教学检查，并不定期地开展抽查，检查教师的备课、教学进度、课堂教学内容、作业批改与辅导、单元检测与分析评价、听课评课等情况，检查教研组教研活动情况，检查各功能室的管理状况等。教务处将对教师的教学情况及参加教研组活动等情况作详细记录，并及时反馈、通报，将检查情况纳入月工作考核并载入教师业务档案。
7、要结合学科特点突出素质教育，使我校学生的综合素质居安陆市前列。要做到真正面向全体学生，加强基本知识、基础理论和基本技能的培养和训练，进一步开展研究性学习，加强实验教学和电化教学，加强学习方法的指导，注重培养学生的学习兴趣，使学生掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，培养学生的自学能力、独立分析问题和解决问题的能力。作业要精选，批改要认真，做到有布置、有检查、有讲评、有小结。语文和英语要注意听、说、读、写并重，特别是重视英语语音听力和口语的训练，继续开展英语特色教育；同时要大力推广普通话和规范使用汉字，实现在校园内普及普通话，规范使用文字。物理、化学和生物要注重培养学生的操作能力、理解能力和分析能力。
8、积极开展第二课堂活动，努力开设有利于素质教育的选修课、劳动技术课等社会实践活动课，大力开展科普、科技活动。各年级各学科安排专人负责，开展丰富多彩的课外兴趣活动；学校成立活动领导小组，制定计划来加强对活动的指导与落实工作，各教研组及各年级组认真制定计划，做好活动记录，并注意活动内容的多样性和趣味性，对第一课堂起补充、促进作用。要改革探索适应素质教育的考核、评价和评估办法。
9、认真搞好学科竞赛，争取各种竞赛都能取得好成绩，在安陆市名列前茅。要重视小发明、小创造、小论文的竞赛，理、化、生各教研组要精心指导，拿出作品；语文组也要大力鼓励学生撰写科技小论文。校内要开展学科知识竞赛，选拔苗子，促进人才的培养。
10、巩固我校的传统特色，培养各种类型的特长生。体育教学要坚持普及与提高相结合，上好体育课，抓好早锻炼、课间操和课外活动，确保体育达标率；组织好校运会和学校体育周活动，提高学生的身体素质；成立校学生运动队，培养优秀体育人才，争取在各级比赛中获得好成绩。开设健康教育课，宣传普及卫生知识。重视美育与劳动技术教育，上好音乐、美术课，开展形式多样的美育活动，经常举行学生书画作品展览，开展好合唱团、舞蹈队的活动，本学期举行一次美育节活动。
11、切实抓好毕业年级的常规督导工作，每个学科、每个班级有校行政专人负责。要调动各教研组教师要通力合作，共同研究教学大纲和中考考试说明，明确目标，制订有指导性计划，并严格按照计划落实，要注意研究各班的班情、学情，提高学生的学习效率。为争取2011年中考再创辉煌打下坚实的基础。
12、重视对教师特别是青年教师的业务培训，加强教学基本功训练。中老年教师和青年教师要各自履行好自己的职责，老年教师要给他们指路子、结对子、压担子，上好示范指导课；青年教师要认真钻研业务，虚心求教，积极探索好的教学方法和手段，勇于创新，力争创品牌；继续组织教师进行各类业务培训，鼓励教师制作电子课件、撰写教学论文，力争获奖；还要组织教师进行各种基本技能的比赛和竞赛，如：说课竞赛、优质课竞赛等，努力培养一批各个学科的教育骨干和学科带头人。积极参与安陆市教育局“十百千”，组织教师创造条件成为“名师”，出精品课，撰写优秀教案。
13、切实加强校际间的交流，吸收外地的教育教学先进经验，取长补短，外出学习的教师要做好学习交流或上示范课，以受到事半功倍的效果。同时加强对教学经验和教研成果的收集、归类和整理，形成我校的教学特色。
四、教务行事历：
8月份：
1、九年级人事安排（8月18日前）
2、组织九年级提前上课（8月20-29日）
3、组织好教师暑期业务学习（8月20日－27日）
4、八、九年级学生报名，新生入学资格审查、报名、分班
5、教师制定计划、备课
第01周：09月01日-09月03日 各教师制订教学计划，交学校审查；核查各班人数；七年级班主任培训——学生成立学习小组；
第02周：09月06日-09月10日 教研组长会，各组教研（含听评课）活动开展；新生情况统计并上报建档；八年级电化教学培训；
第03周：09月13日-09月17日 成立兴趣小组，设小组长。选《中学生数理化》小记者，并开展活动；高效课堂理论学习；
第04周：09月20日-09月24日 九年级第一次单元检测及质量分析；七年级高效课堂经验交流；
第05周：09月27日-10月01日 常规教学月检查（含培优补差）；教学开放日活动筹备；
第06周：10月04日-10月08日 九年级单元检测质量分析会；电化教学培训；
第07周：10月11日-10月15日 教学开放日活动的开展；与兄弟学校高效课堂交流；
第08周：10月18日-10月22日 全校学生作业检查，进行学生作业展览；高效课堂学习；
第09周：10月25日-10月29日 作文竞赛活动；
第10周：11月01日-11月05日 期中考试，九年级第二次单元检测考试；
第11周：11月08日-11月12日 质量分析会、期中表彰会和教研组长会；七、八年级高效课堂经验交流；
第12周：11月15日-11月19日 评课活动继续；各科教学研讨、教育教学经验交流（速上周）；
第13周：11月22日-11月26日 教研组长会，常规教学月检查；电化教学培训；
第14周：11月29日-12月03日 级第三次单元检测考试；高效课堂学习；
第15周：12月06日-12月10日 生技能展示或兴趣小组成果展；
第16周：12月13日-12月17日 趣小组活动竞赛，学科知识竞赛；电化教学培训——电教五优作品
第17周：12月20日-12月24日 兴趣小组活动小结；高效课堂学习；
第18周：12月27日-12月31日 教研组长会，常规教学月检查；高效课堂经验交流；
第19周：01月03日-01月07日 期末考试的发动、筹备工作；
第20周：01月10日-01月14日 期末考试及质量分析；收集教学论文；资料归档；
第21周：01月17日-01月21日 学期结束工作
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