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《江南的冬景》教学设计

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读时独立思考:文中哪些段落具体描写了江南的冬景?这些段落共描写了几幅面?

2.读后回答

⑴本文的体裁是什么?文本中哪些段落具体描写了江南的冬景?

明确:本文的体裁是写景抒情散文。文本五至九自然段具体描写了江南的冬景。

⑵作者共描写了几幅画面?请分别给每一幅面命名。

明确:共四幅画面。面命名:寒郊散步图、江南冬霖图、江南雪景图、江南早冬图。

⑶谈一谈四幅面给人的总体感受。

明确:作者从不同角度,描绘了不同时间、不同场合、不同天气下的江南的冬景,午后的温暖,蕴藏生机的大地,雨中的迷蒙,雪中的情趣等等,让人仿佛置身江南美景之中,给人以美的享受。

三、涵咏品味,赏析美景――“于平常处发现美”

师:请同学们带着问题,自主思考,讨论探究,赏析前三幅画面。具体学习流程:一是首先用富含深情的语言朗诵最喜欢的面;二是按照下面写景散文的鉴赏思路(四个问题)进行思考和讨论;三是用准确简要的语言进行回答。

课件投影:             写景抒情散文的鉴赏思路

 ⑴写了哪些景物?

          ⑵景物有何特点?

          ⑶作者感受如何?

          ⑷运用何种手法?

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